大学生暑期三下乡及支教活动策划.docx

太原师范学院 2014年暑假三下乡 支 教 活 动 方 案 三下乡支教活动方案 一、 指导思想 学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 二、 活动主题 我们作为师范院校的学生，有义务在寒暑假运用自己的专业知识服务社会，回报社会，进行支教活动。大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。 三、活动口号： 知识改变命运，关注农村学子 四、活动时间： 2014年7月15日-2014年7月21日 五、活动地点： 山西省晋中市左权县桐峪镇桐峪村桐峪小学 六、活动内容 (一) 准备阶段： 2014年7月（3天时间） 1、 由带队老师召开暑假社会实践“三下乡”动员大会。 2、 进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组初步进行准备阶段。 3、 联系当地小学，安排学生准备好参加活动的具体时间，并安排支教人员住宿情况。 4、 准备好教学用具，例如：文具，手工折纸，编中国结的绳子。 5、 参与讲课的成员做好备课准备。丰富教学内容，利用多种教学方式充分实现课堂价值。 6、 进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。进行最后的打包整理。 （二）实施阶段：（2014年7月15日—2014年7月21日） 7月15日:上午8点出发，11点半到达左权县，然后换车到桐峪小学。布置寝室，整理内务。下午进行见面仪式。 课程安排 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 上午 “心灵手巧”手工课——编中国结，折纸 做益智类游戏，提高数学能力 英语教学，立足农村，与生活有关的单词 开展体育活动。跳绳，武术，健美操 给爸妈写封信，学会感恩 下午 进行爱国主义教育，看电影，谈感想 进行书法指导，写好钢笔字，毛笔字 表演历史短剧，从表演中感悟历史，领略中华五千年的文明。 开展艺术教育，教孩子们绘画，唱歌，跳舞。 请家长观看学生学习成果展示 晚上 辅导学生暑假作业 与家长交流孩子的教育问题 与孩子交流，畅谈理想，树立人生目标 辅导学生作业 结课典礼。 （三）总结阶段： 7月15日至9月1日。整理资料，进行总结，反思。 （四）活动纪律 1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。 2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。 3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护教师形象，不做损害教师形象的事。 4、遵守社会道德规范，全心全意为人民服务，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。 5、明确职责分工，认真完成任务。 6、坚持事实求是原则，说话要以事实为依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。 7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。 8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。 （五）注意事项 1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。 2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。 3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。 4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。 5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。 七、活动可行性分析： （一） 前期准备工作到位 根据当地的情况制作活动计划，收集当地桐峪小学的教育现况，师资力量，硬件设施等资料。从分了解，做到具体问题具体分析。阅读了相关书籍，观看了相关影片，并针对队员进行系统的培训等。 （二）专业优势 我们团队是由历史系12级学生组成，经验丰富，创新意识强，多才多艺，知识体系完备，团队人员曾组织多次活动，组织能力强。 （三）团队优势 历史系旨在培养德、智、体全面发展的学生，为社会培养了一大批人才。这次三下乡暑假支教活动中的成员都是来自历史系的精英，在组织、沟通、协调、对于突发事件的应急处理能力方面都有较强的能力。 （四）地缘优势 团队中有左权县同学，这不仅减少了迷路、语言不通，不懂当地民俗等麻烦，还增进了与当地居民及孩子们的关系，减少了交流障碍，使工作开展更加方便，更有针对性，更加顺利 。 （五）桐峪镇历史悠久、文化底蕴深厚 ? 抗战时期，这里曾是一二九师司令部和八路军总部?机关所在地，刘伯承、邓小平、刘华清等老一辈