北师大版八年级册第三单元第5课《狱中书简》课件2.pptVIP

* 就义诗 夏明翰 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。 我的“自白”书 许云峰 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 从三首诗中你读出了先烈什么样的精神 狱中书简 罗莎.卢森堡 [德国] 作者及时代背景 罗莎·卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者之一，是 德国社会民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称 她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。 “书简”即书信，本文是写给好友宋儒莎的信件之一。 “狱中”写信的地点。 题目解说 感悟作者的乐观精神和对生命对生活的热爱。 学习借景抒情手法。 标示段号。遇到生字词作标记。 资本主义政府镇压革命者的监狱，可以说是人间地狱，但阅读第一段后，会给你什么感觉？ 在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（注意本文标志性的时间词语，） 重点字词 信笺（ ） 战栗（ ） 踱来踱去（ ） 飒飒（ ） 鸫鸟（ ）万籁俱寂（ ） 蓦然（ ） 阴霾（ ） 霹雳（ ） 奄奄一息（ ）鸣啭（ ） jiān l ì duó sà dōng mò mái pī l ì yǎn lài zhuàn 标示段号,遇到生字词作标记。 反动政府镇压革命者的监狱，就是一座人间地狱，但作者如何描写狱中环境？(画出文章描写环境的语句) 在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间，地点，主要事件） 1、资本主义政府镇压革命者的监狱，可以说是人间地狱，但阅读第一段后，会给你什么感觉？ (用一些词语概括景物特点) 木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声 黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴 歌剧中群众跳舞热烈场面 看到： 听到： 想到： 作者的感受如何？从文章中找出能体现作者心理感受的词语。 非常愉快、多美、多么幸福、沉醉等 这表现了她什么精神？ 热爱生活 ，沉浸于自然的美好， 乐观主义精神。 标示段号。遇到生字词作标记。 （释词：万簌俱寂 哑然失笑 阴霾） 资本主义政府镇压革命者的监狱，就是一座人间地狱，但阅读第一段后，会给你什么感觉？ 在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间，地点，主要事件）  上午 浴室 拯救孔雀蝶 下午 花园 看白杨花絮飘飞的景象 下午六点钟 囚室 听暴风雨中夜莺的歌唱 在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间，地点，主要事件） 从拯救蝴蝶行动中,你感受受到作者怎样情怀？ 阅读探究（一） 渴望自由 关爱生命，热爱生命 有爱心 拯救蝴蝶过程中也表达了她在逆境中对生活充满信心，从那些语句能看出来？ 我不禁大声说：你听，这只小鸟歌唱得多愉快，那么你这小小的生命也必须恢复过来才是。 上午 浴室 拯救孔雀蝶 下午 花园 看白杨花絮飘飞的景象 下午六点钟 囚室 听暴风雨中夜莺的歌唱 在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间，地点，主要事件） 阅读探究（二） 找出“杨絮飘飞”景象的句子，思考问题 1.作者抓住什么特征来描写他所见的景象？ 奇妙 神奇 2.作者描写这场景表现了什么感情？ 对生命的赞美和热爱。 *