孝义小学四年级数学学科导学学案备课人文建新.docVIP

孝义小学四年级 数学学科导学学案 备课人 文建新 课题 学习内容 相交与垂直（认识相交与垂线） 学习目标 1、结合生活情境，认识平面上两条直线相交的位置关系，知道两条直线互相垂直是相交的特例，认识垂线，发展空间观念。 2、经历获得垂线的探索过程，能借助三角尺画已知直线的垂线，感受解决问题策略的多样化，积累操作的活动经验，感受图形与生活的密切联系。 学习重点 建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线 学习难点 建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线 学习过程： 一、温故互查 直线有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点. （ ）可以向两个方向无限延伸。 过两点可以画（ ）条直线，过一点可以画（ ）条直线。 个案 2015年9月24日 四（一）班 姓名 二、自主探究 （一）认识相交 1、自学课本18页看一看，说一说。 请你画一画剪刀，红十字中的直线的位置关系。 像剪刀，红十字中的直线都是（ ）的。 小组内说一说什么是相交？ 2、想一想，下面两条直线相交吗？（小组讨论） （二）认识垂直 1、自学课本18页做一做，认一认。 当两条直线相交成直角时， 这两条直线就互相（ ）， 它们的交点叫做（ ）。 一条直线叫做另一条直线的（ ） 小组内说一说什么是垂直？ 2、小组讨论，相交与垂直有什么关系？ 3、找一找，教室里或生活中互相垂直的线段。 （三）画垂线 1、折一折 请利用你手中的纸折一组垂线，用彩笔画出垂线并标出垂足和直角符号。 2、怎样验证你的折痕是互相垂直的？ 3、画一画 自学课本18页，大组讨论探究画垂线的方法。 总结画一组垂线的方法： 三、自学检测 1、判断下面各组中的两条直线是否相交，相交的在( )里画∨。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、指出下面图形中互相垂直的线段，并用彩笔画出来。 3、请画出一组垂线。 四、拓展延伸 过直线外一点画已知直线的垂线。 .A 过直线上一点画已知直线的垂线。 A 个案 自学检测 拓展延伸  个案 个案