地理现象的成因析.pptVIP

* 地理现象的成因分析 一.调动和运用知识的能力目标的三个层次要求: Ⅰ将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 Ⅱ准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题 Ⅲ体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 高考能力目标之一:调动和运用知识的能力 二.思维模式: 新情景\新问题 已学知识和规律 建立联系 认识 说明和分析 新情景\新问题 已学知识和规律 建立联系 认识 说明和分析 举例: 新疆阿克苏地区虽然土壤水分亏损严重,但当地却很少发生 旱灾,试分析原因. 阿克苏地区 西北内陆地区水资源主要来源? 西北内陆地区的农业类型? 西北内陆地区人口和经济特点? 西北地区特殊的灌溉方式? 【例1】阅读资料，完成下列要求。 图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞 留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并 对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两段多发 浓雾，试说明其原因； 两路段中哪一段受浓雾 影响频次更多，时间更 长，为什么？ 答案：地势比较低(冷空气容易进入) 水汽较多(靠近河流) (易产生浓雾)。 乙路段 乙路段地势较甲路段(更)低平,(离山较远,冷空气更容 易进入) 接近(开阔)河谷的路段比甲路段更长(水汽较多) 浓雾 水汽 凝结核 低温 08高考全国卷Ⅰ 【例2】指出G河没有形成明显三 角洲的原