数学人教版八年级上册全等三角形的判定SSS.docxVIP

《全等三角形的判定一SSS》教学设计 教学目标 掌握三角形全等的“边边边”的内容与应用。经历探索三角形全等条件的过程。通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神． 二、教学过程 活动一：温故知新 什么叫全等三角形 2、 全等三角形有什么性质？ 活动二：设置情景 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? （学生讨论，带着疑问进入活动三的探究） 活动三：探究归纳 3.动手实践： 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？ 4、归纳结论：三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。 活动四：应用。