数学人教版八年级上册全等三角形的判定（SAS）.pptVIP

人教版 全等三角形的判定 东娜娜 天津市双口中学 八年级 一、 教学目标: 　1．探索并正确理解“SAS”的判定方法． 　2．会用“SAS”判定方法证明两个三角形全等． 　3．了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件． 二、 教学重点： 　用“SAS”判定方法证明两个三角形全等，并能进 　行简单的应用． 有一边分别相等的三角形 不一定全等 有一角分别相等的三角形 不一定全等 一、温故 不一定全等 一条边分别相等 一个角分别相等 两条边分别相等 两个角分别相等 不一定全等 不一定全等 一、温故 （1）三边（SSS） （2）三角 （3）两边一角 （4）两角一边 一、温故 （1）三边（SSS） （2）三角 （3）两边一角 （4）两角一边 两边及其夹角 两边及其中一边的对角 思考：两边一角有几种 可能的情况呢？ 一、温故 已知： △ABC是一个任意三角形,画△A′B′C′ 使∠B′ =∠B, A′B′=AB, B′C′=BC . B C A B′ M N A′ C′ 定理：两边和它们的 对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”. 夹角 符号语言: 在△ABC和△DEF中， AB=DE， ∠B=∠E， BC=EF， ∴ △ABC≌△DEF(SAS). A B C D E F 二、知新 如图，在△ABC 和△ABD 中，