数学人教版六年级下册数与代数3.docxVIP

六年级数学下册 数与代数 3教案 教学内容：六数下第六单元数与代数3 教学目标： 1、复习比和比例的有关知识。 2、复习比与乘法、分数之间的联系区别。 3、能利用比例解决问题。 教学策略：五环探构 学习策略：合作、探究、展示 教具使用：PPT 教学过程： 导入 同学们，我们上期已经学过比和比例的知识，今天我们又迎来了老朋友，看大家还认识它吗？经过一段时间的沉淀，你又有什么新的感悟呢？现在就让我们展开这一场重逢之旅吧！ 自学提示 1、比和比例的意义，各部分的名称，基本性质各是什么？ 2、比与分数、除法有什么区别与联系 3、比、分数、的基本性质，除法商不变定律之间有什么联系？ 4、如何判断两种相关联的量是否成比例？成何种比例？ 三、合作探究 比 比例 意义 表示两个数相除的式子 表示两个比相等的式子 各部分名称 前项、后项、比值 外项、内项 基本性质 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。 两个外项的乘积等于两个内项的乘积。 1. 2. 月份 1 2 3 4 5 6 用电量/度 120 130 110 120 130 150 电费/元 60 65 55 60 65 75 （1）分别写出个月电费与电量的比，比较比值大小。 （2）说明这个比值所表示的意义。 （3）电费与相应的用电量成正比例关系吗？为什么？ 四、课堂练习 1.化简比。 7：0.21 12：0.4 2.解比例 25:7=X:35????????? 514: 35= 57:x? 课堂小结 通过这节课你学到什么？ 堂清测试 1． 96和X的比等于16和5的比。 2． 45 和X的比等于25和8的比。 3.同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（用比例方法解） 4.飞机每小时飞行480千米，汽车每小时行60千米。飞机行4小时的路程，汽车要行多少小时？（用比例方法解） 七、板书设计 比和比例 比 名称 意义 性质 应用 比例 名称 意义 性质 应用