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小学班主任工作心得 好孩子需要我们的 “暗示” 　　我们的一句不负责任的话，就会在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹，甚至使孩子和父母、老师的教育初衷背道而驰。 我始终认为，坏孩子是骂出来的。有的家长从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，什么也不会，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子一无是处，横行霸道。有的老师从孩子上学开始，就在班级讲台上对学生评头论足：“你好笨啊，这么简单的问题你都答不出，你长的是猪脑子啊？”这样的话从老师嘴里说出来，既伤孩子自尊，又暗示孩子笨得可以. 类似的现象屡见不鲜，对孩子的影响不能算小。　　其实，这种现象在心理学上叫心理暗示。心理学研究表明，一些比较敏感、脆弱、独立性不强的人，如妇女和儿童，很容易接受心理暗示。一个人如果长期遭受消极和不良的心理暗示，会对人的生活产生恶劣的影响。然而，让人痛心的是，这些给孩子施加不良心理暗示的人恰恰是孩子们最信任和最依赖的人，如父母或老师。长此以往，不仅会给孩子成长造成巨大的心理障碍，更有甚者会葬送孩子的一生幸福。　　教学工作中，我总是借助一些学习生活中的小事对学生进行“表扬暗示”。并以身作则，成为学生的榜样，榜样的力量是无穷的，榜样的暗示力量也是最有力的。俗话说：好孩子是夸出来的，有意无意地对孩子进行积极的心理暗示，久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。不过这种暗示也要有一个度，什么都要适度，否则就弄巧成拙了。