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苏教版二年级语文下册的古诗及成语汇总 　　推荐资料 古诗1: 春雨杜甫　　好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.　　【诗文解释】 ：　　好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候。　　它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。　　雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。　　天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。　　【注释】：　　1. 乃：就。 5. 径：乡下的小路。　　2. 发生：催发植物生长。 6. 红湿处：雨水湿润的花丛。　　3. 潜：暗暗地，悄悄地。 7. 花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。　　4. 润物：使植物受到雨水的滋养。 8. 锦官城：成都的别称。　　古诗2：春晓 孟浩然　　春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.　　〖译文〗　　春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；　　猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。　　夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；　　呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？　　〖赏析〗　　诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。　　《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。　　〖注释〗：　　1．春晓：春天的早晨。　　2．闻：听。　　古诗3：游子吟 孟郊.　　慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,　　意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.　　 [注释]　　1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。　　2. 寸草：在这里象征子女。　　3. 心：草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。　　[简析]　　这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。　　开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。　　三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。　　最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。