全国通用2018年高考物理一轮复习第2章相互作用微专题10实验：验证力的平行四边形定则.docxVIP

实验：验证力的平行四边形定则 [方法点拨]　验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形． 1．小张和小王在做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验步骤如下： ①用图钉把白纸钉在方木板上． ②把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在O点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套． 图1 ③小张同学用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置时，小王同学用铅笔描下结点的位置，标上字母A，如图1所示． ④接着小王在两条细绳套的方向上离A点比较近的地方点下了另两个点B、C，并记录弹簧测力计的读数F1、F2. ⑤移开两弹簧测力计，从位置A画直线AB、AC，按选定的标度作出两只弹簧测力计的拉力F1、F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示． ⑥只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点再次拉到同样位置A，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向．用刻度尺从A点按同样标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F′的图示． ⑦比较力F′的图示与合力F的图示，看两者是否等长、同向． ⑧小张改变两个力F1和F2的大小和夹角，再次重复实验时，发现让结点回到A点不太容易，小王就在结点移过A点时用手指将其按压在A点，接着记录下两弹簧测力计的方向和示数大小． ⑨接着重复步骤⑤～⑦，最后得出结论：在误差允许的范围内，力的合成符合平行四边形定则． (1)以上实验步骤中不恰当的是________，有错误的是________． (2)图2是两组同学作出的图示，其中符合实际情况的是________． 图2 2．一个同学做验证力的平行四边形定则的实验器材为：方木板、白纸、大头针一盒、橡皮筋一盒、刻度尺、铅笔．实验步骤如下： A．用几枚大头针将白纸固定在方木板上； B．挑选三根相同的橡皮筋，将其中一端连接在一起，用刻度尺分别测量三根橡皮筋原长时的长度； 图3 C．在白纸上适当距离固定三枚大头针A、B、C，将三根橡皮筋另一端分别套在A、B、C上，如图3所示，用刻度尺分别测量橡皮筋长度OA、OB、OC，计算并记录每根橡皮筋长度的变化量； D．去掉橡皮筋，选取适当标度，在白纸上根据OA、OB、OC的方向和________________________作出三力的图示，然后以沿OB、OC方向的力为邻边作平行四边形，作出对角线，并用刻度尺测量对角线长度，比较对角线长度、方向与沿OA方向的橡皮筋的长度变化量、方向的关系． (1)D步骤中应填写________________________________________________________． (2)以上实验步骤中有一处存在疏漏，请指出来并改正： ________________________________________________________________________. (3)下列有关实验的说法正确的是________． A．实验前应将任意两根橡皮筋一端套在一起对拉，选择伸长量相同的橡皮筋做实验 B．应调整大头针A、B、C位置多次实验，使三根橡皮筋的结点O位置保持不变 C．实验中用橡皮筋长度的变化量表示弹力大小 D．实验中应使橡皮筋与白纸平行 3．某小组为了验证力的平行四边形定则，设计了如图4甲所示的实验：在一个半圆形刻度盘上安装两个可以沿盘边缘移动的拉力传感器A、B，两传感器的挂钩分别系着轻绳，轻绳的另一端系在一起，形成结点O，并使结点O位于半圆形刻度盘的圆心．在O点挂上重G＝2.00 N的钩码，记录两传感器A、B的示数F1、F2及轻绳与竖直方向的夹角θ1、θ2，用力的图示法即可验证力的平行四边形定则． 图4 (1)当F1＝1.00 N、F2＝1.50 N，θ1＝45°、θ2＝30°时，请在图乙中用力的图示法作图，画出两绳拉力的合力F，并求出合力F＝________ N．(结果保留三位有效数字) (2)该组同学在实验中，将传感器A固定在某位置后，再将传感器B从竖直位置的P点缓慢顺时针旋转，得到了一系列传感器B的示数F2和对应的角度θ2，作出了如图丙所示的F2－θ2图象，由图丙可知传感器A所处位置的角度θ1＝________. 答案精析 1．(1)④　⑧　(2)甲 解析　(1)实验步骤中不恰当的是④，应该在细绳套的方向上离A点尽可能远的地方点下另两个点B、C，并记录两个弹簧测力计的读数．有错误的是⑧，改变两个力的大小和夹角，再次重复实验时，发现让结点回到A点不太容易，可以另外选择结点位置进行实验，不能在结点移过A点时用手指将其按压在A点． (2)用一只弹簧测力计拉橡皮条时，其拉力方向与