八年级数学上册实数2.1认识无理数同步练习（新版）北师大版.docxVIP

第二章　实数 1　认识无理数 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1.下列说法正确的是(　　) A.3.787 887 888 788 88是无理数 B.无理数分正无理数、零、负无理数 C.无限小数不能化为分数 D.有限小数都是有理数 2.在下列各数中,不是无理数的是(　　) A.面积为10的正方形的边长 B.面积为34 C.体积为9的正方体的棱长 D.体积为8的正方体的棱长 3.如图,在△ABC中,CD⊥AB,垂足为点D,AC=6,AD=5,则CD的长是(　　) A.小数 B.整数 C.无理数 D.无法确定的数 4.如图,是由16个边长为1的正方形拼成的,连接这些小正方形的若干顶点,得到五条线段CA,CB,CD,CE,CF,其中长度是无理数的有(　　) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 5.已知直角三角形的两条直角边长分别是4和5,这个直角三角形的斜边长在两个相邻的整数之间,则这两个整数是　　　　　和　　　　　.? 6.有下列各数:①3.141;②0.666 66…;③π2;④-75;⑤0.303 000 300 000 3…(相邻两个3之间0的个数逐次增加2);⑥0.4·01·. 7.用200块大小一样的正方形地板砖正好可以铺满一间面积为100 m2的客厅的地面. (1)该正方形地板砖的边长是有理数还是无理数?说明理由. (2)估计正方形地板砖边长的范围.(精确到百分位) 8.已知面积为7的正方形的边长为x,请你回答下列问题: (1)x的整数部分是多少? (2)把x的值精确到十分位是多少?精确到百分位呢? (3)x是有理数吗?请简要说明理由. 创新应用 9.无理数像一篇读不完的长诗,既不循环,也不枯竭,无穷无尽,永葆常新,数学家称之为一种特殊的数,如图,诗人赞之为有情人:天长地久有时尽,此数绵绵无绝期.设面积为10π的圆的半径为x. (1)x是有理数吗?说明理由. (2)请估计x的整数部分是几. (3)将x精确到十分位是几? 答案： 能力提升 1.D　2.D　3.C 4.C　题图中存在直角三角形,故可由勾股定理求出CB2=17,CD2=25,CE2=8,CF2=13,CA2=16,故CB,CE,CF的长为无理数. 5.6　7　由勾股定理,得斜边的平方等于42+52=41,因为62=36,72=49,41在36和49之间,所以这两个整数是6和7. 6.①②④⑥　③⑤ 7.解 (1)由题意,得一块正方形地板砖的面积为100200=0.5(m2) ∵没有任何一个有理数的平方为0.5, ∴该正方形地板砖的边长是无理数. (2)设正方形地板砖的边长为x m. ∵0.702=0.49,0.712=0.504 1, ∴0.70x0.71. 8.解 令正方形的面积为S,则S=x2=7. (1)当2x3时,4x29,所以x的整数部分为2. (2)当2.6x2.7时,6.76x27.29; 当2.64x2.65时,6.969 6x27.022 5. ∵7.29-77-6.76,7.022 5-77-6.969 6, ∴精确到十分位时,x≈2.6,精确到百分位时,x≈2.65. (3)x不是有理数.∵没有任何一个有理数的平方等于7,∴x不是有理数. 创新应用 9.解 (1)由圆的面积公式可得πx2=10π,∴x2=10. ∵没有任何一个有理数的平方等于10, ∴x既不是整数也不是分数,∴x不是有理数. (2)由(1),得x2=10. ∵32=910,42=1610,∴3x4. ∴x的整数部分为3. (3)∵3.12=9.6110,3.22=10.2410, ∴3.12x23.22. ∵10.24-1010-9.61, ∴精确到十分位时,x≈3.2.