《辅导员工作指南》-课件.pptVIP

第一章 辅导员的岗位概述 第一节 辅导员的历史沿革 一、辅导员制度的产生 辅导员制度起源于革命战争时期 中华人民共和国成立初期，确立了政治辅导员制度。 清华大学首先设立了辅导员制度 文化大革命给辅导员制度带来了很大的冲击 二、辅导员制度的发展 1978年，全国教育大会召开，恢复高校辅导员制度 1980年《关于加强高等学校思想政治工作的意见》 1981年，《高等学校学生思想政治工作暂行规定》，专兼结合。 1984年，教育部在部分高校开设思想政治教育专业 1987年，明确“从事学生思想政治教育工作的专职人员，是教师队伍的组成部分，应列入教师编制，实行教师聘任制” 2006，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 三、辅导员队伍的现状 三种形式：专职辅导员 兼职辅导员 专兼职结合 师生比：不低于1：200 四、辅导员制度的走向 新的发展趋势：辅导员制度建设进一步完善，职业化水平进一步提高。 第二节 辅导员的工作定位 一、辅导员的角色定位 （一）分类：宏观角色定位 中观角色定位 微观角色定位 （二）三者的关系：处理好三者关系，分清轻重缓急和主次先后，避免角色缺位、角色错位、角色模糊，明确副角色的内涵，履行辅导员的职责。 二、辅导员的岗位职