歌曲《我们苗村多么美》导学案.docxVIP

歌曲《我们苗村多么美》导学案 　　歌曲《我们苗村多么美》导学案　　教学目标：　　1、学会演唱黎族民歌《我们苗村多么美》。　　2、了解相关的海南音乐风格及民俗风情。　　教学重点：培养学生有感情的演唱黎族民歌《我们苗村多么美》。　　教学难点：唱好歌曲中的装饰音。　　教具准备：多媒体课件　　课时：一课时　　导学过程：　　一、组织教学　　学生在热情洋溢的《捡螺歌》音乐声中进入教室。　　二、激趣定标　　教师导言：同学们你们都会唱哪些海南民歌？请举手回答。学生回答后教师小结：海南的民歌很多很多，今天我们要学唱的这首歌曲是我们黎族的经典民歌（幻灯片出示《我们苗村多么美》）　　3、展示学习目标（幻灯片出示）　　三、自学互动（适时点拨）　　新课教学　　（一）关于黎族的相关材料——由学生展示收集的资料　　1、在海南岛上聚居最早的是什么民族？　　据考证：黎族是由古代“百越”一支族发展而来，早在四五百年前，黎族的先辈们就在海南岛的繁衍生息成为该岛最早的居民。　　2、黎族主要聚居在海南的那些地方？　　东方、白沙、陵水、昌江、乐东、琼中、保亭，其余都散居在海南省的其他县市与当地民族杂居。　　3、 体裁：　　黎族各支系都有自己特定的传统音乐调腔，可分为：山歌、情歌、劈山栏歌、舂米谣、犁田歌、打俄歌、儿歌、叙事歌等民歌体裁。　　（二）学唱黎族民歌——《我们苗村多么美》　　　　1、 简单介绍“啰呢调”，并分析歌曲：（幻灯片出示文字）　　（1）“啰呢调”是黎族最为流行的调腔。它因歌曲开头时常有“啰呢”之类的衬词而得名。这种腔调的节奏从容、旋律舒畅、抒情性强。　　 （2）歌曲分析：　　2、学唱歌曲　　（1）教师有感情的范唱。　　（2）听赏歌曲：播放歌曲《我们苗村多么美》。（多媒体展示）（要求学生用“嗯”清声跟着哼唱，感受歌曲的旋律、节奏。）　　（3）学生自学歌谱。（教师点拨指导）　　（4）全班演唱歌谱一遍。　　（5）教唱歌曲。（指导学生唱好装饰音，把握好节奏、速度。）　　（6学生在有感情地练唱歌曲。（教师引导、启发。）　　（7）学生跟着伴奏带有感情的演唱歌曲。　　（三）测评训练　　独唱、齐唱、轮唱等形式　　（四）、拓展　　（1）听歌曲《美不过黎家三月三》　　问题：两首歌曲在节奏、速度、旋律上有怎么不同？（教师点拨）　　（2）观看黎族风情舞蹈。　　问题：同学们你们能说出黎族音乐的风格特点吗？　　小结