乘除法计算课件.docVIP

汇师小学三年级数学第二学期 第一单元 PAGE PAGE 16 乘除法计算 教学内容：课本第2页 教学目标：1复习用一位数乘和除，两步计算式题。 2能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。 3培养学生认真计算，及时检查的学习习惯。 4培养学生语言表达能力。 教学重点：用一位数乘和除，掌握混合运算顺序。 教学难点：计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。 教学准备：课件与礼物（书签若干） 教学过程： 导入 寒假已经结束，第一天开学，我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题（出示P2页问题，边出示边读题）。他想让大家先猜一猜，得到的可能是什么图案？ （一只猪，因为今年是猪年。可能是一朵花。） 要求： 请大家动笔算一算，涂一涂，看谁先得出结论， 先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出 的礼物。 中心 1、学生独立完成P2练习，教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。（分层练习1、用一位数乘和除2、混合运算） 76×8=608 98÷7=14 26×4=104 32×3=96 420÷6=70 83×3=249 936÷3=312 43×8×3=1032 809÷4=202……1 13066÷7÷6=73 3288÷6×7=336 563÷8=70……3 4×327=1308 444÷5=88……4 5527×4－1888=220 357×3=1071 132×2＋431=695 858÷6＋158=301 938÷7－45=89 4764－83×6=266 6 47＋231×3=686 2227×7÷6=259 788÷4－89=108 1214÷6=202……2 生讨论 答案（按一步计算的先校对，再校对混合运算） 打五角星的说运算顺序（1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较） 图案：一棵树。 2、师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。 练习 看谁速度最快，正确率最高 4207÷7×3 846－117×4 984÷3＋195 315＋185÷5 724－324×2 3815÷7 小结 师：通过今天乘除法的计算，你想告诉大家些什么？ 练习 递等式计算（能巧算的要巧算；）。 64＋75＋36＋125 15×8－6×8 154＋108×7 1024－1024÷8 83×7+7×7 （321－39）÷6 计算游戏：  I n t h e b o x. 括号先算 教学内容：课本第3页 教学目标： 1、知道括号先算。 2、复习带括号的两步计算式题。 3、结合具体情景，体会括号的作用。 教学重点：知道括号先算。 教学难点： 括号的使用：要求学生掌握使用括号可以改变运算的顺序，变化算式的数学意义，所以教学中要求学生用两种方法来读算式：及读写法、读算意。 教学准备：课件。 教学过程： （一）引入 1、口算 36-36÷9= 29+2×3= 100-41+6= 42÷2+40= （36-36）÷9= （29+2）×3= 100-（41+6）= 42÷（2+40）= （1）校对。 （2）发现什么？ 上下两题的数一样，但运算顺序不同，结果也不一样。 下面的题目添了小括号，要先算括号里的。······ （3）小结： ①只有乘除法或只有加减法，从左往右依次计算。 ②既有乘除法又有加减法，先算乘除法，后算加减法。 ③有括号的要先算。 2、揭示课题：括号先算 （二）探究 1、出示： （1）审题 （2）怎样列式？小组讨论。 （3）汇报交流： ①48-15=33（千克） 先算出什么？（剩下草料的千克数） 33÷3=11（千克） 再算出什么？（每匹小白马吃到草料的千克数） 出示线段图，结合线段图说明解题思路。 15 48 48 15 48 48 ② ③学生可能出现48-15÷3 引导思考：为什么要添小括号？ 因为要先算出剩下的草料，所以要添括号。 如果不填括号，就要先算15÷3，就不对了。 ······ 小结：要算出每匹小白马吃到多少千克草料