2015中 考数学复 习 课 件：考点跟 踪突破专题2 开 放探究型问题.pptVIP

专题跟踪突破二　开放探究型问题 一、选择题(每小题6分，共30分) 1．(2013·贵阳)如图，M是Rt△ABC的斜边BC上异于B，C的一定点，过M点作直线截△ABC，使截得的三角形与△ABC相似，这样的直线共有( ) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 C 2．(2014·荆门)如图，在4×4的正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，左上角阴影部分是一个以格点为顶点的正方形(简称格点正方形)．若再作一个格点正方形，并涂上阴影，使这两个格点正方形无重叠面积，且组成的图形是轴对称图形，又是中心对称图形，则这个格点正方形的作法共有( ) A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 C 3．(2013·龙岩)如图，在平面直角坐标系xOy中，A(0，2)，B(0，6)，动点C在直线y＝x上．若以A，B，C三点为顶点的三角形是等腰三角形，则点C的个数有( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 B 4．(2014·玉林)蜂巢的构造非常美丽、科学，如图是由7个形状、大小完全相同的正六边形组成的网络，正六边形的顶点称为格点，△ABC的顶点都在格点上．设定AB边如图所示，则△ABC是直角三角形的个数有( ) A．4个 B．6个 C．8个 D．10个 C 5．(2014·资阳)二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象如图，给出下列四个结论：①4ac－b2＜0；②4a＋c＜2b；③3b＋2c＜0；④m(am＋b)＋b＜a(m≠－1)，其中正确的个数是( ) A．4 B．3 C．2 D．1 B 二、填空题(每小题6分，共30分) 6．(2014·温州)请举反例说明命题“对于任意实数x，x2＋5x＋5的值总是整数”是假命题，你举的反例是x＝____．(写出一个x的值即可) 7．(2014·吉林)如图，OB是⊙O的半径，弦AB＝OB，直径CD⊥AB，若点P是线段OD上的动点，连接PA，则∠PAB的度数可以是 __ ．(写出一个即可) 65度(60度≤∠A≤75度，答案不唯一) 8．(2014·娄底)如图，要使平行四边形ABCD是矩形，则应添加的条件是 __ ．(添加一个条件即可) ∠ABC＝90°或AC＝BD(答案不唯一) 9．(2014·赤峰)直线l过点M(－2，0)，该直线的解析式可以写为 ．(只写出一个即可) y＝x＋2(答案不唯一) 10．(2013·昭通)如图，AB是⊙O的直径，弦BC＝4 cm，F是弦BC的中点，∠ABC＝60°.若动点E以1 cm/s的速度从A点出发在AB上沿着A→B→A运动，设运动时间为t(s)(0≤t＜16)，连接EF，当△BEF是直角三角形时，t的值为 ．(填出一个正确的即可) 4或7或9或12 三、解答题(共40分) 11．(8分)(2013·云南)如图，点B在AE上，点D在AC上，AB＝AD.请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△ADE.(只能添加一个) (1)你添加的条件是； ∵AB＝AD，∠A＝∠A，∴若利用“AAS”，可以添加∠C＝∠E，若利用“ASA”，可以添加∠ABC＝∠ADE，或∠EBC＝∠CDE，若利用“SAS”，可以添加AC＝AE，或BE＝DC，综上所述，可以添加的条件为∠C＝∠E(或∠ABC＝∠ADE或∠EBC＝∠CDE或AC＝AE或BE＝DC) (2)添加条件后，请说明△ABC≌△ADE的理由． 12．(8分)(2012·吉林)在如图所示的三个函数图象中，有两个函数图象能近似地刻画如下a，b两个情境： 情境a：小芳离开家不久，发现把作业本忘在家里，于是返回了家里找到了作业本再去学校； 情境b：小芳从家出发，走了一段路程后，为了赶时间，以更快的速度前进． (1)情境a，b所对应的函数图象分别是____， ____；(填写序号) (2)请你为剩下的函数图象写出一个适合的情境． 情境是小芳离开家到公园，休息了一会儿，又走回了家 ③ ① 13．(12分)(2013·遵义)如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝4 cm，