小学数学人教2011课标版一年级解决问题——求一共有多少.docVIP

一共有多少 教学目标： 1.培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决。 3.感受数学在日常工作中作用。 教学重点： 引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。 教学难点： 培养学生用数学的能力。 教学过程： 一、导入： 今天，我们一起来解决一共有多少的问题。 学校运动会开幕了，同学们有的作为选手参加各项比赛，有的则是充当啦啦队员替参赛选手们呐喊助威。 二、新授 1.课件出示图片： 这是一年级的啦啦队员，一共有多少人？你能用我们学过的知识说说看，这里应该用什么方法来计算吗？ 没错，一共就是总共、合起来，应该用加法。 2.仔细观察一下，你能计算出图中一共有多少人吗？ 你观察得很仔细，图中前排有7个人，后排有8个人，把他们合起来，也就是7+8=15人，一共有15人。 3.这里还有一个方法来计算，9+6=15人，一共有15人，你再仔细观察一下，算式中的9和6是从图中哪里得出的信息呢？ 你观察得可真仔细，图中男孩有9人，女孩有6人，用男孩加女孩的方法也能得出啦啦队的人数。 三、小结 如果我们能从不同的角度来观察，认真思考，同样的问题还能有不同的解决方法呢，你学会了吗？下面让我们一起来试试看吧！ 四、练习 课件出示图片： 一共有多少个苹果？ 仔细