建构主义教学理论及其实践16.ppt

建构主义教学理论及其实践 建构主义教学理论简介 冯·格拉斯菲尔德 （Von Glasersfeld）  学习观 建构主义学习观的经典例子 金鱼脑海中的牛  学生观  师生观 课程观(生态化取向的课程观） 教学设计观 评价观 建构主义教学理论的主要观点 建构主义教学理论的主要形式 斯皮罗的随机通达教学 支架式教学 支架式教学及其典型案例 幼儿主题活动中的概念支架 观察花提出花的问题 花有多少种 花为什么会枯萎 花为什么有颜色 花是怎样长出来的 花为什么有香味 花的各个部分:初步形成概念 花的结构 花的颜色 花的形状 花的作用 支架一 支架二 支架三 花的结构:概念的精致化加工 花瓣 单瓣 多瓣 花蕊 花托 花心 花萼 春天的花什么样:概念网络 花的种类 花的结构 花的生长 花的颜色 花的形状 花的作用 泡花茶 做香水 做干花 有五颜六色的花 花可以染色 花开花落颜色不一样 支架四 情境教学 抛锚式情境教学 情景教学模式及其典型案例 Jasper系列历险记： 旅行计划项目： 雪松港之旅（Journey to Cedar Creek） 以购买一艘停泊在雪松港的巡洋舰为背景，Jasper从离自己家最近的码头出发，一路历经真实旅游中可能遭遇的各种问题抵达雪松港。 问题：Jasper能否驾驶新买的巡洋舰在日落之前赶回家？ 布恩牧场援救行动（Rescue at Boone‘s Meadow） 以Jasper 的朋友Emily成功学会驾驶飞机为背景，Jasper 外出钓鱼时发现一受伤山鹰向Emily求救。 问题：Emily采用何种交通工具能最快地解救受伤的山鹰？ 学生在制订这类复杂问题的解决方案过程中必须形成待解决的、相互联系的子问题 ——建模过程。 建构主义教学理论的贡献及合理性 建构主义教学理论的不足和缺陷 *