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谈谈有效的教学设计应该如何设计与实施 　　谈谈有效的教学设计应该如何设计与实施　　XX-XX学年度第一学期　　三亚市第九小学月川分校 符娜　　通过远程学习了《教学设计与教案编写》，这是教师的重要基本技能之一，也是教师教学理念真正实施的重要渠道，更是连接理想课程与实践课程的一个重要桥梁，因此本人从教学设计中背景分析、过程设计、评价设计三个环节中谈谈教学设计应该如何设计与实施的看法。　　一、 从实情和学情出发，结合学生的学习特点和年龄特点做出教学设计， 保证课堂上的教学练习有效和流畅。　　在教学设计前要加强对学生的知识背景进行有效分析，包括对学生已具备的有利于新知识获得的旧知识的分析，还有对不利于新知识获得的旧知的分析。要根据学生的认识规律，注意知识的呈现顺序，即先出现什么，再出现什么；要分析教学中的重点和难点，所以教师要从学生实际出发，创造性地使用教材，大胆取舍教材内容，可打破章节顺序，进行有选择的、科学的再创造再加工，合理优化教材结构。电脑知识普及和应用的范围很广，教师可以结合学生已有的知识储备、家庭环境等方面来设计富有情趣和针对性的教学活动，让学生的个体差异成为学习资源，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。　　二、 确定教学内容，注意选择教学方法，要设计出适合学生的学习任务。　　教学内容是教学目标的知识载体，教学目标要通过一系列的教学内容才能体现出来。