教育学院关于举办第四届全日制专业学位.docVIP

教育学院关于举办第四届全日制专业学位.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育学院关于举办第四届全日制专业学位.doc

ADDIN CNKISM.UserStyle 教育学院ADDIN CNKISM.UserStyle关于举办第四届全日制专业学位 教育硕士研究生教学技能竞赛的通知 为培养具有先进教学理念、扎实教学基本功的未来中小学优秀教师,促进我院全日制专业硕士教学能力的提升,教育学院将举办第四届全日制专业学位教育硕士研究生教学技能竞赛。 一、组委会 主任委员:赵明仁教授 委员:李瑾瑜教授 刘旭东教授 石义堂教授 张定强教授 张学强教授 吕世虎教授 李泽林教授 孙爱琴副教授 周晔教授 秘书:邢燕燕老师 二、参赛对象 教育学院在读的2017、2018级全日制专业学位硕士研究生。 三、竞赛程序与要求 竞赛分为预赛和决赛两个阶段。 (一)预赛(2018年11月28日—2018年12月10日) 各专业由负责人组织,根据决赛的内容和要求进行专业内预赛,选拔出参加决赛的选手。各专业负责人及参加决赛名额如下, 专业 负责人 参加决赛名额 学科教学(思政) 卓 杰 1 学科教学(语文) 石义堂 5 学科教学(数学) 张定强 5 学科教学(物理) 何述平 1 学科教学(化学) 胡红杏 2 学科教学(生物) 龚大洁 1 学科教学(历史) 苏向荣 2 学科教学(地理) 赵生龙 2 学前教育 孙爱琴 4 特殊教育 杨中枢 1 合计 24 (二)决赛(2018年12月18-19日) 决赛包括说课、模拟上课、回答问题三个环节。 教学内容的选择:参赛者自行选择准备所教高中、初中、幼儿园各学科(领域)的两个教学内容(两个教学内容来自两个教学单元,每个内容授课时间为15分钟),按照课程标准进行准备。在决赛现场由评委会主席在两个教学内容中抽取其一为授课内容。 说课:参赛者需要叙述并分析本节课的教学目标、教学内容及重点与难点、教学思路等。时间5分钟。参赛者需要在比赛当天提交教学设计稿五份。 模拟上课:根据教学设计模拟上课。时间15分钟。 回答问题。回答评委结合说课与模拟上课提出的问题。时间3分钟。 评分细则如下: 评价项目 评价内容 分值 说课 清晰地说明教学目标、教学内容及重点与难点、教学思路、教学手段与方法等 20 教学设计(15分) 教学 目标 知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行 5 教学 内容 是否体现教学目标,知识讲解是否具有科学性、系统性,是否做到理论联系实际,教材的理解与处理是否具有科学性 10 教学基本功(15分) 教学 语言 教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学 5 板书 设计 板书设计是否具有科学性,是否工整、美观、简明、扼要,条理清楚 5 教学 手段 能否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解,演示和讲解能否有机结合 5 教学过程(40分) 教学方法 方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相适应 15 教学 结构 教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何 15 时间 分配 教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理,能否做到精讲多练,加强能力培养 5 激发 兴趣 是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣 5 回答问题 10 四、奖励 本次活动设一等奖3名,二等奖7名,优秀奖14名。学院颁发获奖证书。 ZUMoY14gcGUxYRAla2Hfc18xYBAgalPfc2AyOC83aVvfclUxb1kuaizhLR3vHhAkalMuYFktYyzhUUQFKSfhOy3MBiwoT1kmalEzcWIkOfzJOEcOTjQoT1kmalEzcWIkOfzJODYrXVb9LCvuQlwgYy3MBiwAbGANXV0kOkcublPfLSPtLBfwMB3zMyXxKiDvLC=sUijtLB3vKiTyMBfyLr56JR=sHDDoOB8AbGANXV0kOfzJODQuXzkDOmsEQTMFQDHxMxz1PzH0KSPvLCjsNTMALRz1MDP4NTDvQSL3LyM8OB8Da1MIQC3MBiwDa1MNXV0kOiL7KzQuXz4gaVT9CPn7T1kmalEzcWIkSlEsYS6N86FwxpZ2sqSyzZd8yMO8zZeTtivuT1kmalEzcWIkSlEsYS3MBiwSZVctXWQ0blUUb1UxSlEsYS58yMO8zZeTtivuT1kmalEzcWIkUWMkbj4gaVT9CPn7T1kmalEzcWIkUV4ocD4gaVT9yudwrbpls6Zz78FmOB8SZVctXWQ0blUUalkzSlEsYS3MBiwSZVctXWQ0b

文档评论(0)

151****4875 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档