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甘教版三年级上册心理健康教案7、学习方法实战场 　　教学内容：教科书第26----27页的我有好方法。　　教学目的： 1、正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习的促进作用。　　 2、全面检查在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫正不良学习习惯的强烈愿望。　　4、掌握纠正不良习惯的方法与技巧。　　教学重难点：1、重点：检查并评估自己的学习习惯，学会矫正不良的学习习惯。　　 2、难点：养成良好的习惯。　　课时安排：一课时。　　教学过程：　　一、教学引入： 学习窍门真不少， 掌握方法最重要。　　 亲身体验长智慧， 实战场上难不倒。　　二、教学新课：学习我有好方法　　1.在学习的过程中，可能会遇到许多困难。把你的困难说给大家听听。　　听不懂 没兴趣 记不住等等　　2.完成鉴别判断部分　　(1)学生自由评判自己的学习习惯怎样。　　( 2)四人小组的同学交流自己的看法和意见。　　( 3)全班交流，谈谈自己有没有良好的学习习惯。　　（4）评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们 指出需要改进的地方。　　3. 完成策略训练　　（1）根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。　　（2）教师出示改进的几种方法和措施。　　 ( 3)让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。　　4.分享学习好方法　　我学习---------时所使用的学习方法有-------------。　　以前我也曾遇到一些困难，辛亏-------------帮助我，他要我改用---------法，果然成功了！现在我常用--------法和---------法来学习。　　早睡早起 全身贯注 主动学习 保持互助 注意整理 学习分类　　认真听讲 .课前预习 温故知新 复习巩固 自我评价等等　　5.完成教科书第28页的填空　　6.自我评估：你在本节课的学习中有哪些收获根据29页的图案自己评价，要实事求是。　　三、课堂总结：在学习的过程中可能会遇到各种困难，尝试并改进学习方法是提高学习成绩的有效办法。