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大学英语教学中的文化因素的探析 摘要：英语学习的最终目的是获得良好的交际能力，而交际能力的 获得离不开对目的语文化因素的学习。文化习得应以目的语文化的主 流文化为主；要消除文化定式，减少偏见；要克服民族中心主义。 论文关键词：英语学习，交际能力，文化 语言是一种特殊的社会文化现象，是人类重要的交际工具。语言 与文化之间是相辅相成的辩证统一关系：一方面，语言是文化的重要 组成部分，是文化的载体，反映了一个民族丰富多彩的文化现象；另 一方面，文化的传播需要借助于语言，两者密不可分。学习英语就是 学习与汉语完全不同的文化，熟悉英语国家文化的思维方式、价值观 念和风俗习惯。教学中，教师应培养学生较强的阅读能力和一定的听、 说、写、译能力，用英语交流信息并帮助学生打下扎实的语言基础， 掌握良好的语言学习方法，提高文化素养。因为语言习得的同时又是 文化习得，而且两种文化的融合会在学习者身上造就出一种新的人格。 学会第二语言之后，两种语言的文化在该学习者那里就不再是水火不 相容的并存，更不是一种文化代替另一-种文化，相反，两种文化会相 互作用，学习者会加深、拓宽对第一文化的认识，又因移情作用对第 二文化也会有深刻的理解。这样的学习者比不懂第二语言的同族人对 母语文化的优点更加欣赏，对其局限性也更加敏感，而且比不懂第二 语言的外族人对第二文化的特点看得更清楚，对其优点感受更深。这 种强烈的双文化