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赋予孩子犯错误的特权幼儿教育资料 　　赋予孩子犯错误的特权幼儿教育资料　　涛涛是个性格外向、聪明活泼的男孩子，也正因为他好动坐不住，经常影响别人，所以上课一直受到我的批评。有一次上公开课，其他孩子都很认真地听，很有礼貌地举手回答问题，而只有这个男孩子突然嘴巴里发出怪叫声，我向他投以严厉的目光，示意他停止，尽管他当时停住了，但小动作一直不停，课后，其他小朋友都纷纷嘲笑他：上课犯错误咯，要被老师批评咯！他当时也很害怕，低着头使劲搓着衣角，还不时怯怯地偷瞄着我。这一切被我尽收眼底，我当时没有刻意去批评他，而是趁小朋友去户外活动时单独把他留在教室里，他以为我肯定要狠狠地批评他了，急得眼眶都红了，而我轻轻地摸摸他的头，拉着他的手，用温和的口气问他上课为什么要发出怪声音，他说：我也想让老师请我回答问题！我说：回答问题要举手的，乱叫大家都觉得很吵，也听不清楚了啊！他说：我一直举手了，可是老师就不叫我回答，老是叫那几个小朋友！孩子的话让我怔在原地许久，原来，他只是想引起我的注意，想回答问题表现自己才故意发出怪叫，我马上意识到是自己忽略了孩子的表现才导致他犯错，就马上给他讲道理：老师给你道歉，下次老师一定请你回答问题，但是你也要举好手回答问题，不可以怪叫影响大家，如果这一次没叫到你，下一次再请你回答，好吗？他点点头，脸上马上多云转晴，还说：老师，下次我会好好举手，再也不怪叫了！看着他意识到自己