物理人教版八年级下册第1节　牛顿第一定律.pptxVIP

8.1 牛顿第一定律学习目标1、知道牛顿第一定律。?2、知道惯性。?3、了解牛顿第一定律的建立过程。自学指导（一）请同学们阅读课本P16-P17内容，思考并回答下列问题①怎样能够使静止的足球运动起来？②足球离开运动员的脚以后，在草地上滚动的过程中速度有何变化？③骑自行车时，如果停止蹬车，自行车运动情况会有什么变化？自学指导（一）亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。你同意谁的观点？一、阻力对物体运动的影响探究实验条件控制：同一斜面、相同高度保证了小车在三种不同的水平表面上速度相同 实验注意事项：1.控制实验条件：每次实验时应使小车在斜面的同一高度处滑下（例如均由斜面顶端处下滑），目的是使小车在不同材料的平面上开始运动时有相同的速度。2.将小车摆放好，以免小车运动中偏离轨道，影响实验效果。毛巾棉布木板实验记录表：表面状况阻力的大小小车运动的距离小车速度减小的情况毛巾棉布木板大短快小长慢更小更长更慢实验表明：水平表面越　，小车运动时受到的阻力越 　，通过的距越　，运动时间越　 ，速度减得越　。推理：如果小车受到的阻力为零，它的速度将不会　，将以　的速度运动下去（做匀速直线运动）．光滑小大长慢减慢恒定不变如图所示的小车实验,表面越粗糙,小车受到的阻力　,它的速度减小得　;表面越光滑,阻力　,它的速度减小得　,当小车受到的阻力为零时,它将做　运动。?越大越小越快越慢匀速直线图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．?(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：?． (2)更正错误后进行实验，从实验中可以观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐?，运动的时间越来越?．但由于实验中摩擦力__ __ ，所以不可能观察到木块在水平面上作匀速运动的情形．分别用不同的力推了一下木块变长长?不可能为零(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将?．做匀速直线运动自学指导（二）请同学们阅读课本P17-P18内容，并完成下列目标说出牛顿第一定律的内容写出牛顿第一定律是用什么物理方法得出的什么叫惯性。举例惯性的应用和危害。二、牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。定律解读1．“一切”适用于所有物体。2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3．“总”一直、不变。4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。开动脑筋物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？牛顿第一定律又叫惯性定律不受力。（不是外因）（寻找内因）物体自身的属性惯性三、惯性： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。惯性大小的量度是质量；质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。汽车突然刹车 当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。汽车突然加速 当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。利用惯性事例投篮掷铅球紧固锤头跳远雨雪天减速避免惯性带来的危害开车系安全带如图2所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会 ( C )A．立即加速下降B．保持原来的速度匀速上升C．减速上升后再加速下降D．以原来的速度大小匀速下降一个跳远运动员助跑以后跳得更远，是因为（ C ）A.速度快，惯性大，跳得远?B.受到惯性力的作用，跳得远C.利用惯性，跳得远D.以上说法都不正确如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（??A??）A.仍继续向左作匀速直线运动 B.立即向前倒下C.立即向后倒下D.立即停下来下列现象中，不属于利用惯性现象的是(D )A．用手拍打衣服上的灰尘;B．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下;C．动