物理人教版八年级下册导学案.docxVIP

第2节　功率 学习目标 1.知道功率的物理定义。 2.知道计算功率的公式及功率的单位。 3.会用功率的公式进行简单的计算。 自主学习 学点一:探究比较做功快慢的方法 探究课题:测量的自身质量、从一楼匀速爬到四楼的时间,每层楼的高度大约3.7m,计算出各自爬楼所做的功。物体做功多,表示物体做功快吗? 情境1:做功相同,时间不同。 姓名 重力G/N 楼高h/m 时间t/s 功W/J 王海洋 490 11.1 17 5439 宋万 490 11.1 21 5439 吴莹莹 490 11.1 22 5439 问题:三位同学比较,谁做功快?比较的方法是什么? 情境2:时间相同,做功不同。 姓名 重力G/N 楼高h/m 时间t/s 功W/J 方俊 720 11.1 17 7992 王海洋 490 11.1 17 5439 卢长青 620 11.1 17 6882 问题:三位同学比较,谁做功快?比较的方法是什么? 情境3:时间不同,做功不同。 姓名 重力G/N 楼高h/m 时间t/s 功W/J 王顺 560 11.1 47 6216 靳伟 520 11.1 16 5772 问题:两位同学比较,谁做功快?比较的方法是什么? 归纳总结:比较做功快慢的方法: (1)　　　　　　　　　　　　　　　　;? (2)　　　　　　　　　　　　　　　　;? (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 学点二:功率 自主学习:阅读课本P65~P66的内容,自主学习功率知识,回答下列问题: (1)物理学中用什么表示做功的快慢? (2)什么是功率?功率为什么在数值上等于在单位时间内所做的功? (3)功率的计算公式是什么?每个物理量各表示什么意思? (4)功率的国际单位是什么?工程上常用的单位是什么?它们之间的换算关系是怎样的? 归纳总结: 1.意义:功率是表示　　　　　　　　　　的物理量。? 2.定义:功与做功所用时间之比叫做功率。功率在数值上等于　　　　　　　　　　。? 3.公式:P=　　　　　　? 4.单位:在国际制单位中,功率的单位是　　　　,简称　　　　,符号是　　　　。工程技术上还常用　　　　作为单位。换算关系:1kW=　　　　W,1W=　　　　J/s。? 课堂检测 1.一位父亲与他5岁的儿子一起上楼,下列说法中错误的是(　　) A.爬相同的楼梯,儿子体重小做的功少 B.爬相同的楼梯,父亲体重大做的功多 C.爬相同的楼梯,儿子比父亲先到达,儿子的功率一定大 D.爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达,父亲的功率一定大 2.举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员,在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起,如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2,功率分别为P1和P2,则下列关系式正确的是(　　) A.W1=W2　P1=P2 B.W1W2　P1P2 C.W1W2　P1=P2 D.W1W2　P1P2 3.如图所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率,下面所列的物理量中,不需要测量的是(　　) A.小明的质量 B.单杠的高度 C.每次身体上升的高度 D.做“引体向上”所用的时间 4.一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差)约为100m。在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端,经过4.5s落到瀑布底端。质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中,重力的功率约为(　　) A.4×102W B.4×103W C.1.8×104W D.1.8×105W 5.学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动,他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较,可行的是(　　) A.① B.①② C.②③ D.①②③ 6.青少年在安静思考问题时,心脏推动血液流动的功率约为1.5W,则你在考试的2小时内,心脏做功约为　　　　J,用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高　　　　m。(g取10N/kg)? 7.如图所示,挖土机和人同时挖土,挖土机和人相比,　　　　做功快,　　　　的功率大,这是采用在　　　　内比较　　　　的方法比较物体做功快慢的。另一种判断方法是:　　　　相同,比较　　　　多少。? 8.蚂蚁用10-3N的力拉着树叶,10s内树叶沿拉力方向前进了10cm,则蚂蚁对树叶做功为　　　J,功率为　　　　W。? 9.某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象如图所示。根据图象可知,2~5s内,小车的平均速度是