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数学人教版六年级下册比例如的基本性质
2.比例的基本性质;新课导入;应用比例的意义,判断哪两个比可以组成比例。
6∶3和8∶5 0.2∶2.5和4∶50; 同学们能正确判断两个比能不能组成比例了,那么比例各部分的名称是什么? ;;如果把上面的比例写成分数形式:;我们知道了比例的各部分的名称,那么比例有什么性质呢?现在我们就来探究下。 ;32 : 320 = 1 : 10;验证其他的比例有没有这个规律.;如果把比例改成分数形式呢?如: ;同学们说一说,比例的基本性质是什么? ;到现在为止,我们学习了判断两个比能否组成比例有几种方法?同学们讨论交流后,举手回答。
;随堂演练;课堂小结;谢 谢 指 导!
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