数学人教版六年级下册《统计图总复习》.docxVIP

《统计图总复习》教案 教学内容：统计图总复习 教学目标 1.通过复习，帮助学生系统的整理小学阶段三种统计图的特点和作用，并能合理的对统计图进行分析。 2.通过对三种统计图的分析、比较，使学生深刻经历数据分析的过程，能更多地关注“数据背后的故事”，数据分析观念得到进一步发展。 3.在对统计图分析的过程中，使学生进一步体验到“数学源于生活，用于生活”，激发学习数学的兴趣。 教学重点难点： 重点:能根据不同情况，结合各个统计图的特点和作用，选择合适的统计图描述数据。培养提出问题和解决问题的能力。 难点:能根据统计图对数据进行分析，并作出合理的推测。 教学准备：课件 教学过程： 整理统计图的类型和特点 今天我们要进行统计图总复习。刚才，我们将昨天整理的内容在小组里进行了交流。现在请一组派代表上来跟大家交流一下。 根据学生介绍板书： 体会不同统计图的特点和应用 现在，老师就带来了这样的三幅统计图。（课件出示）这三幅统计图，可能分别在统计什么？ 小组里去说一说。 派代表进行汇报。 如果老师都在统计身高，你觉得可能在统计身高的那些具体情况？你可以选择其中一幅来说明一下。 出示折线统计图：看，老师在统计什么？ 从这幅折线统计图中，你看懂了什么？ 男生的情况又是怎样的呢？看！你又读懂了什么？ 复式折线统计图与单式的相比，它最大的优势是什么？（板书：便于比较） 另外两幅，谁来说说？（出示）又看懂了什么？ 扇形统计图和条形统计图统计的内容是一样的，用条形统计图更容易看出——，用扇形统计图更清楚地知道—— 小结 大家的分析都很到位，在刚才分析统计图的过程中，我们进一步体会了三种统计图的特点，那么，这幅统计图，让你联想到了什么？那个童话故事？ 哪条线表示乌龟？哪条表示兔子？ 谁能把或则个童话故事在图上演绎一遍？ 我们耳熟能详的童话故事也能用图像和数据来进行描述。看来，统计图会说话。 这幅统计图讲了一个童话故事，接下来你能不能读懂数据背后更多的故事呢？ 练习 选择题 课件出示 （1）可能是A吗？为什么？可能是B吗？ （2）除此之外，还有可能表示什么？ （3）这两个地方就在我们中国，你认为可能是哪两个地方？（介绍月平均气温、日平均气温） （4）如果一种水果最适宜的生长温度是15℃——25℃，适合在哪里种植？ （5）小结：是啊，这种水果既可以在甲地种植，也可以在乙地种植，所以现在我们这里水果四季不断。 3、小蚂蚁也带来了一道题目，读题。 五、课堂小结 这节课我们复习了三种统计图，它们各有特点，各有优势，只要大家仔细观察，认真分析，一定可以读懂数据背后更多的故事。 六、欣赏生活中的统计图。