课题分类讨论思想探讨和运用.docVIP

PAGE PAGE 3 课题：分类讨论思想的探讨与运用 纵观近几年高考试卷，均涉及分类讨论思想方法的考查.试题中既有灵活多变的客观性试题，又有能力要求很高的主观性试题.分类讨论思想方法仍将是高考重点考查的内容之一 复习目标：让学生进一步掌握如何在解题中运用好分类讨论. 重点：如何分类. 难点：为什么要分类. 旧题再现 1.等比数列中，＝7，前3项之和＝21，则公比q的值为___________. 2.若不等式对满足的所有m都成立，求x的取值范围. 小试牛刀 由数学概念、运算引起的分类讨论 1.函数 若，则a的所有可能值的集合为______． 2.【南通市2014届高三二模】若，则a的取值范围是 ▲ 3.已知k∈Z，eq \o(AB,\s\up6(→))＝(k,1)，eq \o(AC,\s\up6(→))＝(2,4)，若|eq \o(AB,\s\up6(→))|≤4，则△ABC是直角三角形的概率为(　　) A.eq \f(1,7) 　　　　 B.eq \f(2,7) 　　　　 C.eq \f(3,7) 　　　　 D.eq \f(4,7) 【答案】 C 4.设集合A＝{x||x|≤4}，B＝{x||x－3|≤a}，若，则实数a的取值范围是________． 解析：①当a＜0时，B＝，符合题意； ②当a≥0时，B≠，B＝{x|3－a≤x≤3＋a}，由得，解得0≤a≤1， 综上所述a≤1． 5.已知双曲线的渐近线方程为y＝±eq \f(3,4)x，则双曲线的离心率的取值集合为 ． 解析：当双曲线焦点，在x轴上时，eq \f(b,a)＝eq \f(3,4)，∴eq \f(b2,a2)＝eq \f(c2－a2,a2)＝e2－1＝eq \f(9,16)，∴e2＝eq \f(25,16)，∴e＝eq \f(5,4)； 当双曲线焦点在y轴上时，eq \f(b,a)＝eq \f(4,3)，∴eq \f(b2,a2)＝eq \f(c2－a2,a2)＝e2－1＝eq \f(16,9)， ∴e2＝eq \f(25,9)，∴e＝eq \f(5,3)． 6.若直线y＝2a与函数y＝|ax－1|(a＞0且a≠1)的图象有两个公共点，则a的取值范围是__________． 解析 分0＜a＜1与a＞1两种情况讨论，画出图象， 由图象知a应满足的条件是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0a1,02a1))?0＜a＜eq \f(1,2)． 7．已知圆x2＋y2＝4，则经过点P(2,4)，且与圆相切的直线方程为__________． 解析：①当斜率存在时，设直线方程为y－4＝k(x－2)，即kx－y－2k＋4＝0，若直线与圆相切，则，解得k＝eq \f(3,4)，所以切线方程是3x－4y＋10＝0； ②当斜率不存在时，易得切线方程是x＝2． 例题精讲 （问题中的变量或含有需讨论的参数的，要进行分类讨论） :例1：设，函数． （1）当时,求曲线在处的切线方程； （2）当时,求函数的最小值． 解：（1）当时，， 令得，，所以切点为，切线的斜率为， 所以曲线在处的切线方程为：； （2）①当时，，， ，恒成立，在上是增函数. 故当时，； ② 当时，， （） （i）当，即时，在时为正数，所以在区间上为增函数.故当时，,此时； (ii)当，即时，在时为负数，在时为正数.所以在区间上为减函数，在上为增函数. 故当时，，且此时； (iii)当；即时，在时为负数，所以在区间上为减函数，故当时，. 综上所述，当时，在时和时的最小值都是,所以此时的最小值为； 当时，在时的最小值为，而，所以此时的最小值为； 当时，在时最小值为，在时的最小值为， 而，所以此时的最小值为. 所以函数的最小值为 已知函数f(x)＝ln x－ax＋eq \f(1－a,x)(0a1)，讨论函数f(x)的单调性． 【解析】 f′(x)＝eq \f(1,x)－a＋eq \f(a－1,x2)＝－eq \f(ax2－x＋1－a,x2)，x∈(0，＋∞)． 由f′(x)＝0，即ax2－x＋1－a＝0，解得x1＝1，x2＝eq \f(1,a)－1. 【南通市2014届高三二模】为了净化空气，某科研单位根据实验得出，在一定范围内，每喷洒1个单位的净化剂，空气中释放的浓度y（单位：毫克/立方米）随着时间(单位：天)变化的函数关系式近似为 若多次喷洒，则某一时刻空气中的净化剂浓度为每次投放的净化剂在相应时刻所释放的浓度之和．由实验知,当空气中净化剂的浓度不低于4(毫克/立方米)时，它才能起到净化空气的作用． （1）若一次喷洒4个单位的净化剂，则净化时间可达几天? （2）若第一次喷洒2个单位