数学人教版六年级下册关于“数学基本技能”学习汇报.pptVIP

来宾市兴宾区 蒙村中心小学 欧雪琼 关于“数学基本技能”的专题学习汇报 一 什么是数学基本技能 了解：数学“四基”（基础知识、基本技能、基本思 想方法、基本活动经验） 概念： 数学基本技能就是在学习数学的过程中通过训练得以顺利完成数学学习任务的一种行动方式或心智行动方式，也可以说是在个体身上通过数学练习而固定下来的自动化活动方式。 二 数学基本技能的分类 1、在《数学课程标准“总体目标”如干问题的解读》文中论述。数学基本技能分为2类：心智活动技能（如，计算、推理论证、解方程等。）动作技能（如，绘图、测量等。） 2、在《新课程背景下的数学基本技能》文中论述。数学基本技能分为6类：运算技能、图形处理技能（如，认识图形和作图等。）推理技能（如，归纳推理等。）数据处理技能（如，运用统计表反映数据规律等。）数学交流技能（如，用书面语言表达具体对象的含义、特征等。）运用信息技术的技能（如，计算机的操作、计时器等。） 三 数学基本技能与基础知识的关系 1、数学知识是数学基本技能的基础。 2、数学知识能够转化为数学基本技能。 四 数学基本技能与学生学习成绩的关系 数学基本技能的形成能促进学生对原有数学知识的掌握与理解，又是数学能力的形成和发展的前提条件与基础。 五 新课程背景下如何培养学生的数学基本技能 1、练习是学生形成技能的基本途径。 教师指导学生练习时应注意:(1)明确练习的目的和要求。（2）让学生理解练习的内容。（3）练习必须有计划有步骤地进行。（4）适当分配练习次数和练习时间。（5）练习的形式要多样化。（6）充分利用练习中的及时反馈的强化与矫正功能。 2、在生活化的数学学习中培养学生的数学基本技能。（1）把课堂搬到教室外面去。（2）在生活体验中培养数学基本技能。（3）让学生在亲历知识的形成过程中发展数学基本技能。（如，教学21×3时，让学生探索计算方法中理解算理，运算技能也就形成。 谢 谢！ 再 见