西师大版三年级下册《小蓝裙的故事》公开课教案优秀阅读.docxVIP

西师大版三年级下册《小蓝裙的故事》公开课教案优秀阅读 　　　　《小蓝裙的故事》公开课教案1　　教学要求　　1. 学会本课生字、新词。　　2. 借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。　　3. 学习抓住关键词语复述文章的方法，培养同学的口头表达能力。　　重点难点　　1. 抓住重点词语理解课文内容。　　2. 绘声绘色讲故事。　　课时布置　　　两课时　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目的　　1. 学会本课生字新词。　　2. 指导同学阅读，理解课文内容。　　重点难点　　　抓住重点词语理解课文内容。　　教具准备　　　生字词语卡片。　　教学过程　　　　 　一、质疑导入，激发兴趣（10）　　1.（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，俺们就自身来读一个故事。师板书完课题，生齐读。　　2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让俺们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过俺们自身读书就能解决，再看看俺们在读中又会发生哪些新问题。　　二、初读整体感知（20）　　1.同学自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。　　2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。　　3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。　　三、课堂小结（5）　　　由教师对本节课的学习作小结，安排预习内容。　　四、安排作业（5）　　1. 写自身喜欢的字或词语。　　2. 朗读课文。　　教后感　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学目的　　1. 复习巩固上节课学习的内容。　　2. 学会绘声绘色地讲故事。　　3. 体会课文所蕴含的道理。　　重点难点　　　绘声绘色讲故事。　　教学过程　　一、查检复习（7）　　1. 指名认读生字。　　2. 朗读课文。　　二、精读理解，绘声绘色讲故事（28）　　1.引导同学运用已学过的抓住重点词句的方法，对自身提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。　　　比方“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化？”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？”　　2.同学再读课文，在文中去找出问题的答案。　　3.同学汇报自身的体会。　　4.都是小结：所有这一切的改变，只是因为大家的一认识：与美的事物不协调。假如俺们每个人都能要求自身与美的事物协调一致的话，俺们就能发明美，俺们的自身就是美了。　　5.教方法指导同学讲故事。　　　⑴指导同学抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。　　　⑵指导同学在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。　　　⑶同学小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。　　　⑷自愿者讲给全班听。　　6.抓住重点词语理解课文内容。　　三、作业设计（10）　　1.比一比，再组词。　　　唤( ) 两( ) 冻( )　　　焕( ) 俩( ) 栋( )　　2.照样子，改写句子。　　　例：俺不小心把手划破了。　　　　　手被俺不小心划破了。　　　　⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。　　　　　　_____________________________________________　　　　⑵俺和妈妈把家里收拾得焕然一新。　　　　　　____________________________________________　　板书设计　　　　　　　　　　　老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”　　　　　　　　　　　母女收拾屋子——家里焕然一新　　　　　改变往　　　　小蓝裙的故事　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　往从小　　　　　　　　　　　爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽　　　　　的开始　　　　　　　　　　　邻居行动起来——街道整齐清洁　　教后感