马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲.docVIP

马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲 （2017--2018学年） 一、课程基本信息 课程中文名称 中国近现代史纲要 课程英文名称 Outline of Chinese Modern History 课程编号 113011004 适用专业 全校各专业 课程模块 公共课程 课程类别 公共必修课 开课单位 马克思主义学院 教 研 室 中国近现代史纲要教研室 开课学期 1（文科）、2（理科） 考核方式 考试 学 时 32 理论学时 32 实践学时 0 学 分 2 先修课程 无 教材选用 本书编写组．中国近现代史纲要．高等教育出版社，2015年修订版． 二、课程简介 《中国近现代史纲》课程是全国高等学校本科生公共必修的一门思想政治理论课。作为高校思想政治理论课体系的主干课程，该课程系统介绍中国近现代的历史进程及其基本规律和主要经验，解决历史和人民怎样选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路和改革开放，即中国的发展举什么旗、走什么路、由谁来领导等中国近现代史的基本问题。 通过本门课程的学习，帮助学生了解国史﹑国情，增强当代大学生的历史使命感与社会责任感；使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律，提高学生的人文素养、综合能力；培养学生正确分析历史事件、评论历史人物的能力，树立正确的历史观；引导学生深刻领会中国历史和中国人民为什么和怎么样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 三、课程目标 课程目标 对应的专业培养目标 了解中国的国情、党情，认识中国的今天、昨天、前天，增强历史使命感与社会责任感。 理解近现代中国社会发展、革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性，领会“四个选择”。 树立正确的历史观，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。 增强学生对党史国史及其内在规律性的认识， 教育学生知史爱党、明史爱国，增强学生的责任感和使命感。 培养学生树立正确的历史观。 弘扬优良传统，牢守精神家园，增强理想信念，坚定道路自信。 四、课程重难点 课程重点 课程难点 中国社会的半殖民地半封建性质。 中国人民的反侵略斗争。 农民、地主、维新派领导的各项运动的结果及其原因。 辛亥革命的重大历史意义。 三种建国方案、两个中国之命运。 中国共产党诞生的历史必然性及其特点意义。 了解农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的形成和发展过程及其意义。 日本侵华战争给中华民族造成的深重灾难，中国共产党在促进全国性抗战的重大作用。 中国人民为什么选择了中国共产党。 新中国成立以来取得的历史性成就。 中国选择走社会主义道路的历史必然性。 十年建设的成就和经验。 中国选择改革开放的必然性。 鸦片战争是中国近代史的起点。 中国人民反侵略战争失败的主要原因。 理解早期探索失败的缘由及其启示。 辛亥革命最后失败的原因。 中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择。 中国的先进分子为什么选择了马克思主义。 正确认识农村包围城市、武装夺取政权的革命道路形成的历史必然性。 中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱。 没有共产党就没有新中国。 中华人民共和国的成立开创了中国历史的新 纪元。 社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。 客观科学评价毛泽东的历史地位。 理解中共十一届三中全会以来我国社会主义事业取得巨大成就的原因。 五、教学方式与方法 教学方式与方法 学时 占比 教学方式与方法 学时 占比 教学方式与方法 学时 占比 网络教学 16 50% 讲授法教学 12 37.5% 研讨式学习 4 12.5% 六、考核形式及成绩评定 评价方式 占比 在线考核 视频观看进度、随堂测试、论坛 40% 平时考核 课堂参与、见面课考勤、作业 20% 期末考核 开卷考试 40% 成绩评定 在线成绩（40%）+平时成绩（20%）+期末成绩（40%） 七、教学内容及学时分配 课 次 学 时 章目名称 教学内容及教学目标 教学 方式 评价方式 1 2 导言 教学内容：课程性质、课程安排、教学目的、教学要求、重点难点、学习方法、考评方式、阅读文献、慕课操作。 教学目标：了解本课程的教学内容、教学要求和学习方法，培养正确的历史观。 讲授 课堂出勤率 课堂参与度 2 2 上编 综述 风云变幻的八十年 教学内容：1.鸦片战争前的中国与世界；2.鸦片战争是中国近代史的起点；3.中国近代社会的基本问题。 教学目标：1.了解近代中国半殖民地半封建社会的性质；2.明确近代中国的阶级状况、主要矛盾和历史任务。 在线视频教学、测试、讨论 视频观看进度、随堂测试 第一章 反对外国侵略的斗争 教学内容：1.列强对中国的疯狂侵略；2.中国人民的反侵略斗争；3.反侵略战争失败的原因；4.中国人民民族意识