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第九章 教育学的功能 第一节 概述 一、什么是功能 功能也叫性能、职能，指一个事物系统所具备的对周围其他事物发生作用的能力或根本属性，是物质存在的一个最重要的特性。 二、功能与作用、价值 1.“功能”是事物自身固有的单方面能力，“作用”与“价值”则是关系的范畴。 2.功能是中性的，作用则是关系性范畴，特别是在人类社会范围内的作用范畴，具有其利弊、好坏之分。“价值”是一个反映主体对客体属性的肯定或否定关系的范畴。 3.功能的外延既包括自然界，也包括社会界。“作用”与“价值”是社会范畴，主要是对作为社会主体的人来说的，其外延不包括自然界。 三、教育功能 教育功能：是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 1.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能 2.从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能 3.从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能 四、教育学的功能 教育学的功能是指教育学理论体系对其他事物发生作用的能力或根本属性。其功能源于对教育本质以及教育的功能的认识。 第二节 教育的功能 一、教育发展人的功能 （一）什么是个体发展 个体发展：是指人的个体从出生到死亡期间在身心两方面所发生的一切变化。 （二）教育对个体发展的促进功能 1.教育促进个体社会化的功能 （1）促进个体思想意识的社会化 （2）教育促进个体行为的