（新人教版）三年级上册数学第八单元《分数的简单应用》名师教学课件.pptxVIP

第八单元三年级 上册分数的简单应用这里的 表示什么意思？如果涂色部分是2份呢？14用分数表示涂色部分。把大正方形平均分成4份， 其中1份是它的 ， 2份是它的。你对分数还有哪些了解？、 都是分数。分子、分母、分数线、平均分……这样的2份是这4个小正方形的几分之几？3份呢？分别是几个小正方形？ 想一想：涂色的部分还能用分数表示吗？2份是它的 ，是2个小正方形；3份是它的 ，是3个小正方形。14认真观察，把谁平均分了？平均分成了几份？　2份苹果是总数的 。把6个苹果平均分成3份1份苹果是总数的 。3份苹果是总数的几分之几？平均分一分、画一画，想一想，可以用哪个分数表示其中的一份或几份？每份分别有几个苹果？都是一份，为什么可以用不同的分数表示？你能找出几个分数？你能用分数表示其中的一份吗？你发现了什么？为什么苹果的总数不同，每一份的数量也不同，却都可以用 表示？比一比，想一想，说一说。 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。121234 2. 有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。 3 . 有10根小棒，取出它的。（同桌合作，先操作，再用自己的话说一说取的过程）2 4.把8个 平均分成4份，1份是 总数的 ，有（ ）个；2份是 总数的 ，有（ ）个。41244 5.涂色表示各图下面的分数。 6. 涂色部分占总数的几分之几？说一说。111283 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 可以把许多物体看成“一个整体”，知道“把一个整体”平均分成几份，其中的一份或几份也可以用分数表示。