农业区位因素概述(PPT 31页).pptVIP

问题导学 → 合作探究 → 训练反馈;英国“室内立体农场”未来农业新发展;;【课程标准】分析农业区位因素 【教学目标】 知识与技能 1．了解农业及农业区位的含义 2．学会分析农业区位因素及其变化对农业活动的影响 3．学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择 过程与方法 1.案例教学 创设情境 自主合作探究 情感态度与价值观 1．通过对乡土地理与抽象理论的结合学习生活中有用的 地理,培养对家乡农业生产的自豪感 【教学重点、难点】 1．农业的主要区位因素； 2．农业的区位选择； 【教学媒体与教具】 多媒体课件 【课时安排】 1课时;一、农业区位因素;;;中国农业调查 第一站 海南岛;中国农业调查 第二站 福建;中国农业调查 第三站 浙江 ;中国农业调查 第四站 湖南 ;长江口;中国农业调查 第六站 黑龙江 ;中国农业调查 第六站 黑龙江 ;中国农业调查 第七站 甘肃 ;中国农业调查 第八站 新疆 ;; 以“环地中海地区农业的发展”为例，探讨农业区位的变化对农业活动的影响。; 从环地中海地区农业发展的历史中，分析如下问题： (1)哪些农业区位因素发生了变化？对农业区位选择有何影响? (2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大? ; 从环地中海地区农业发展的历史中，分析如下问题： (1)哪些农业区位因素发生了变化？对农业区位选择有何影响? (2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大? ;1、将下列地区的农业生产活动与主要的农业区位条件进行连线：; 江南丘陵茶园的喷灌 。 南阳市周围的塑料大棚蔬菜种植。 王财去年种植大白菜，价格大跌 ，滞销严重，今年改种辣椒、大蒜。 蒙牛奶产品远销全国各地。 2010年国家上调棉花收购价格，使南阳盆地的棉田面积比上一年增加16%。 ;;;;;;;思考：现在我们南阳应如何利用本地农业区位的优势条件开发本地的农业资源？;南阳市十一中 刘磊;再见！