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三年级下册第五单元复习教学设计
董志梅
教学目标：
1、认识25个生字，会写41个生词。
2、进行选择正确读音、多音字的练习，积累本单元四字词语。
3、巩固本单元“我的发现”里的内容，对部分成语进行分类。
4、学习园地五里的读读认认。
教学重点：
1、认识25个生字，会写41个生词。
2、进行选择正确读音、多音字的练习。
3、本单元“我的发现”“读读认认”里的内容。
教学准备：课件
教学过程：
复习导入：第五单元的课文我们已经学完，谁还记得第五单元我们都学习了哪几篇课文？这几篇课文都描写什么的文章？今天我们就来复习一下第五单元的知识。
基础知识复习：
出示：41个生词
老师检查一下同学们的掌握情况。学生开火车领读。
2、出示：25个认读生字
学生开火车领读。
3、出示：学生易错字
顾 拳 凑 唾 沫 添 复
说出这些字容易错的地方。
3、给下列带点的字选择正确的读音
有的字在读音和音节的拼写上容易出现错误，下面我们就来给这些字选择正确读音。
4、多音字组词
指名组词
5、在本单元的课文中出现了许多成语，小成语大作用，我们来一起看一下这些成语。
齐读
指名找出带反义词的成语、含数字的成语、形容十分高兴的成语、AABB式的成语、ABAC式的成语。
6、下面我们来看一下园地五的我的发现，选择正确的解释。
指名选择，从中你发现了什么？（同一个字在不同的句子里面的意思是不一样的。）
选择正确解释练习。
7、出示园地五的小诗
指名读小诗
齐读
开火车读认读生词
出示图片，对照图片讲解，说出描写这些植物的特点的词或字。
师生配合读。
三、布置作业：
朗读园地五的课文
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