（新人教版）五年级上册数学第二单元《位置（第1课时）》教学课件.pptxVIP

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2019-01-22 发布于山东
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（新人教版）五年级上册数学第二单元《位置（第1课时）》教学课件.pptx

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位置;你知道他们做了一件什么事吗?;如何确定他们的位置？;学习目标：;看课本P19，回答;看课本P19，回答;明确行和列的含义; 数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对数对的书写格式：用括号把列数和行数括起来，并在列数与行数之间写个逗号把他们隔开;大家观察这张图片，请回答一下问题;小朋友们，你们能解答以下两个问题吗？（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，），看一看有什么不同。（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？;王艳（3,4）赵雪（4,3）发现：在数对中，相同的数字在不同的位置表示的意义不一样;数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，数对（6,4）中6表示的是第6列，4表示的是第4行。先从左往右数到第6列，然后从前向后数???第6列的第4行，这个位置就是王乐同学的位置。小朋友们，你们找到了吗？;达标测试：;达标测试：;达标测试：;小朋友们，赶紧开动脑筋想一想吧;小朋友们：;谢谢