三亚落日课件.ppt

1．想一想：你从这段中读懂了什么? 2．集体交流。 （三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情） 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? (红扑扑、抖落、溅出) (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情) 色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 （1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。 第一句很抽象。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。 第二句运用了比喻的修辞手法，使所描写的景物更形象、生动。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。 比较两句的不同，说说你的看法。 兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。 它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的 床面上顽皮地蹦跳。 为什么要写这些? (突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突 出了落日的美妙绝伦) 1、我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，落了下去。 2、我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，最后像跳水员 那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以 一个悄然无声，水波不惊的优美姿势 入了水，向人们道了“再见”。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 这句话用了什么修辞手法，好在哪里？ 这句话运用了比拟的修辞手法。把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。 三亚，在海南省的最南端，古称“天涯海角”，素有“中国的夏威夷”之称。三亚以海水、海滩、海湾著名，是度假旅游的好地方。 蘸 树冠 搔 涨溢 屑 玫瑰 溅出 椰子树 一盏 悄然无声 收敛 醉醺醺 似乎 似的 蘸 (zhàn) 树冠(guān) 搔（sāo） 涨（zhàng）溢（yì） 屑 (xiè) 玫（méi）瑰（guī） 溅（jiàn）出 椰（yē）子树 一盏（zhǎn） 悄（qiǎo）然无声 收敛（liǎn） 醉醺醺（xūn） 似乎 (sì hū) 似的(shì de) 词语解释 美妙绝伦lún：美好到了极点。 硕shuò大无朋：大得无与伦比。朋，比。 赤朱丹彤tóng：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。 自由轻读课文，画出概括全文的一句话。 1.默读课文第二自然段，想想这一自然段主要写了什么？画出中心句。 2.找出作者所描写的三亚景物具体有哪些？在文中用横线画下来 3.再看看作者是怎样描写这些景物的 ？ 热带风情  景物 颜色 形态 热带风情  景物 颜色 形态 天 海水 白鸥 椰子树 细沙 蓝蓝的 蓝透了 洁白 碧玉般 玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪 融为一体 低翔 挺拔俊秀摇曳 软软地暖暖地 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 低翔的白鸥 返回 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 返回 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 玉屑银末般的细沙 返回