2022年语文湖南省普通高中学业水平考试--语文.pdf

2021年语文湖南省普通高中学

业水平考试--语文

2022年湖南省普通高中学业水平考试

语文

本试题卷共7页，22道小题。时量120分钟，

总分值100分。

一、现代文〔论述类、实用类〕阅读〔6分，每

题2分〕

阅读下面的文字，完成l—3题。

电影对文学的反哺邹贤尧

电影作为第七艺术，一直受着文学的滋

养。文学提供应电影取之不尽的素材和源源不断

的人才，并不断提升其品格。电影从创造之初，

到高度兴旺的今天，从商业电影到艺术电影，从

胶片电影到数字电影到微电影，都不曾停止过以

文学为蓝本，包括对畅销的通俗小说、经典名著

和网络小说的改编。尽管电影试图克服文学对它

的“影响的焦虑〞，确立自己的独立品格，但它

仍然从文学那里受惠良多．当然，这并不说明电

影只是简单地依附文学，电影以其特有的媒介优

势，自有文学无法比较的艺术效果，而且随着群

众文化和高科技的迅猛开展，电影越来越显示出

超过文学的强大的影响力，因此，电影给文学带

来很大的反作用，这有其负面性，比方它影响到

一些作家把小说写得越来越像剧本，没有充分的

展开，没有深入的刻画，多是干巴巴的对话，成

了所谓的“影视同期书〞。电影对文学的影响又

并非都是负面的，电影对文学有回报和反哺。电

影也在向文学“还债〞。

一是改编电影对文学原著的反哺。通过电影

改编，对文学原著的宣传及传播有着巨大成效，

为文学经典的再造提供丰富的可能性，促进一度

边缘化的文学再度走红。具体来说，借助电影改

编，传统经典得以延伸与扩散，比方?西游记?

固然是广为人知的古典名著，但?大话西游?对它

的全新演绎促其再放异彩；借了改编，被淹没的

作品得到开发，被唤起与照亮，比方清末民初的

王度庐及其小说?卧虎藏龙?，被人遗忘，知者甚

少，李安的同名改编电影，将之从历史深处召唤

出来；即如张恨水，也因五四新文学对其贬抑而

长久被淹没、20世纪八九十年代，经影视改编

而掀起“张恨水热〞；电影改编对一般性的文学

作品予以提炼、点染与提升。拍摄于20世纪8

0年代初的电影?小花?，淡化了原小说?桐柏英

雄?的政治色彩，强化了原小说的人性化内涵，

原小说虽也在当时引起轰动，但电影?小花?更提

升了其艺术品质．电影受惠于文学而又反哺文

学，形成良性的互惠与助推，这在第五代导演与

先锋派作家之间表现得更为突出，张艺谋的电

影大都改编自莫言等人的小说，但张艺谋改编电

影的成功也带动了莫言、刘恒、苏童、余华等人

在文学圈之外的走红．可以说电影?红高粱?在西

方电影节的获奖，直接推动了莫言作品在西方被

大量翻译并引起关注，为他获得诺奖不无助益，

这反过来给有些疲软的中国当代文学注入一支

强,心剂。

二是电影化思维、电影化技巧对具体的文

学创作的反哺。电影化思维引入文学创作后，拓

宽了文学的艺术空间。乔伊斯、海明威、多斯·帕

索斯、穆时英、王小波、李碧华、王朔、海岩等

诸多的中外作家，都在小说创作中充分调动各种

电影元素，运用电影画面造型的光、影、声、色

来创造典型环境、表现人物心理、描写人物言行、

塑造人物形象，展开生动丰富的。电影化的文学

想象〞。对电影表现技巧的借用，丰富了文学的

表现手法。特别是以电影的蒙太奇思维，以交叉

剪接、平行剪辑、快速剪接、快速场景变化、声

音过渡、特写、叠印等电影化技巧，广泛地介入

文学文本的生产之中。而一些电影的结构方式也

纷纷被小说家效法，丰富了文学的结构形态。如?

成功移用到小说中，丰富了文学的结构形态

二、文言文阅读〔12分。选择题8分，每题2

分；翻译题4分〕

阅读下面的文言文段，完成4-8题。

其后秦伐赵，拔石城。明年复攻趑，杀二

万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西

河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：

“王不行，示赵弱且怯也。〞赵王遂行。相如从。

廉颇送至境，与王诀日：“王行，度道里会遏之

礼毕，还，不过三十日。三十曰不还，那么请立

太子为王，以绝秦望。〞王许之。遂与秦王会渑

池。

秦王饮酒酣，日：“寡人窃闻赵王好音，

请奏瑟。〞赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月

日〞秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。〞蔺相如