全国版2018高考物理复习第三章牛顿运动定律第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律检测.docxVIP

第三章　牛顿运动定律 第1课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 【基础巩固】 牛顿第一定律的理解及应用 1.(2016·湖北武汉一模)伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家,巧合的是,牛顿就出生在伽利略去世后第二年.下列关于力和运动关系的说法中,不属于他们观点的是(　D　) A.自由落体运动是一种匀变速直线运动 B.力是使物体产生加速度的原因 C.物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性 D.力是维持物体运动的原因 解析:伽利略通过斜面实验以及逻辑推理证明自由落体运动是一种匀变速直线运动;牛顿第一定律表明力是产生加速度的原因,惯性是物体的固有属性;而亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,选项D符合题意. 2.(2016·陕西西安期中)在某次交通事故中一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动,结果车厢上的钢材向前冲出,压扁驾驶室.关于这起事故原因的物理分析正确的是(　A　) A.由于车厢上的钢材有惯性,在汽车制动时,继续向前运动,压扁驾 驶室 B.由于汽车紧急制动,使其惯性减小,而钢材惯性较大,所以继续向前运动 C.由于车厢上的钢材所受阻力太小,不足以克服其惯性,所以继续向前运动 D.由于汽车制动前的速度太大,汽车的惯性比钢材的惯性大,在汽车制动后,钢材继续向前运动 解析:惯性是物体的固有属性,惯性的唯一量度是质量,惯性不会减小,也不会被克服,所以选项B,C错误;钢材向前运动与汽车惯性、制动前速度大小无关,选项D错误;钢材具有惯性,汽车刹车后钢材继续向前运动而压扁驾驶室,所以选项A正确. 3.(多选)我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带,这是因为(　BD　) A.系好安全带可以减小惯性 B.是否系好安全带对人和车的惯性没有影响 C.系好安全带可以减少因车的惯性而造成的伤害 D.系好安全带可以减少因人的惯性而造成的伤害 解析:根据惯性的定义知安全带与人和车的惯性无关,A错误,B正确;系好安全带主要是减少因刹车时人具有的惯性而造成伤害事故,C错误,D正确. 4.(2016·北京西城一模)应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.如图所示,某同学坐在列车的车厢内,列车正在前进中,桌面上有一个小球相对桌面静止.如果他发现小球突然运动,可以根据小球的运动,分析判断列车的运动.下列判断正确的是(　D　) A.小球相对桌面向后运动,可知列车在匀速前进 B.小球相对桌面向后运动,可知列车在减速前进 C.小球相对桌面向前运动,可知列车在加速前进 D.小球相对桌面向前运动,可知列车在减速前进 解析:开始时小球随列车运动,当小球相对桌面向后运动时,由于惯性,小球速度不变,说明列车速度变大,即列车有向前的加速度;若小球相对桌面向前运动时,列车有向后的加速度,故选项D正确. 物体的受力分析 5.(2016·昆明检测)如图,物体A,B叠放在水平粗糙桌面上,用水平力F拉物体B,使A随B一起向右做匀加速直线运动,则与物体B发生作用与反作用的力有(　D　) A.三对 B.四对 C.五对 D.六对 解析:对B进行受力分析可知,B受到重力、地面支持力、A对B的压力、A对B向后的静摩擦力、地面对B向后的滑动摩擦力、水平拉力六个力的作用,故与物体B发生作用与反作用的力有六对,选项D 正确. 6.(多选)一个物体静止在水平面上,与物体有关的力有物体的重力G,物体对水平面的压力F1,水平面对物体的支持力F2,物体对地球的吸引力F3(不计地球自转的影响).下列说法中正确的是(　BCD　) A.G与F1是一对平衡力 B.G与F2是一对平衡力 C.G与F3是一对作用力和反作用力 D.F1与F2是一对作用力和反作用力 解析:物体静止在水平面上,物体所受的力有G和F2,且G与F2等大、反向,则G和F2是一对平衡力;重力G是地球对物体的吸引力,而F3是物体对地球的吸引力,则G,F3是作用力和反作用力,支持力F2与物体对水平面的压力F1是作用力和反作用力,故选项A错误,B,C,D正确. 牛顿第三定律的理解 7.(2016·广西南宁模拟)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象,下列说法正确的是(　C　) A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎了 B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎 C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有破 D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小 解析:锤头对玻璃的作用力和玻璃对锤头的作用力为作用力与反作用力关系,大小一定相等,但相同大小的力作用在不同物体上的效果往往是不同的,所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系