高考作文之新课标材料作文(含图画材料).pptVIP

高考作文之新课标材料作文概说（含图画材料） 高考作文概说之材料作文Ⅰ（含图画材料） 所谓材料作文是命题者提供材料及命题意图并提出要求的一种限制性作文。写材料作文必须以“材料”和“要求”为根据来审题立意。 材料作文的优越性： 选取材料的天地极为广阔； 作文的材料有利于培养学生的阅读、理解、分析、概括、联想等多方面的能力； 可以较为客观准确地评定作文的成绩，减少主管随意性； 它已成为广大语文老师普遍采用的作文训练方式，并且已成为我国各级各类普遍采用的一种作文考试形式。 一、如何写好文字材料作文？ （一）吃透材料，把握含义 要注意把握材料的特点和主旨。 单则材料要从整体上把握主旨；多则材料要弄清它们之间的异同，把握其观点，从而把握中心；隐性材料如比喻性材料要弄清其比喻义，含哲理寓意材料要把握其寓意。 一则材料的意思往往不是单一的，“横看成岭侧成峰”，要注意多角度审读材料，吃透材料。 （二）依据材料，联想生发 两大忌讳： 一忌抛开材料，信马由缰。 既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。 二忌就事论事，局限于材料。 在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 （三）突破模式，抒写真情 传统的材料作文几乎是议论文一统天下，而且形成了固定的模式，即所谓的“引——议——联——结”，这种僵化的思维模式显然是不可取的。在倡导新课标的今天，我们要敢于突破文体限制和僵化的思维模式，在文章内容和材料保持“神合”的前提下，自主选择最能展示自我写作个性、才华的文体，自由表达个人的独特思想情感。 二、如何写好图画材料作文？ （一）善于观察，重全面 1.对有情节的一幅或一组绘画、摄影作品，宜写记叙文。观察时应关注下面图表中的要素。 2.对用简单而夸张的手法描绘生活或时事的漫画，宜写说明文或议论文。 写说明文时，应观察： （1）画面由几部分组成。 （2）各部分内容有何关联。写时要保持客观性，即画面有什么就写什么，不能编故事、论述、评价。 写议论文时应注意观察漫画的类型，一般说，漫画有讽刺批评、歌颂提倡、生活哲理、幽默趣味这四种类型。写时，必须抓住漫画所包含的意义。 （二）学会分析，重揭示事物的本质 漫画教绘画不同，它是讽刺性、幽默性的绘画，它从政治事件、生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法讽刺批评或歌颂人或事。 漫画不全在讽刺什么，歌颂什么，而是重在揭示某种生活哲理，告诉人们一个道理，所以挖掘其中内在的含义就是分析漫画的一个至关重要的能力。 三、给材料作文的材料类型 常见的材料类型有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则语言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者是一句格言、一个成语、一个典故等等。 四、根据材料（文字）写议论文的方法 根据材料写议论文的方法一事一议的议论文和读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。 一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头要概述题目所给的材料。 （一）基本思路 概述材料大意。 所谓“概述就”就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还要注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。 提出中心论点。 中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就“跑”了题，后面的文字写得再好也无济于事了。 围绕中心论点展开论述。 此部分为文章的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。 （二）提炼观点的方法 概括法 运用概括法在只有一则材料的情况下要通过分析理解抓住材料的中心和本质。 在题目提供了两则以上的材料时，运用概括法就是要找到它们的共同点。 例如： 请根据以下材料，写一篇议论文。 ①有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个，他回答说：“下一个。” ②有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一部，他回答说：“下一部。” ③鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮。” 纵观此三则材料，不难发现，它们的共同点都是在讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共同点，文章的中心论点就可以确定下来了。 引申法 运用此法是要在分析概括材料中心的基础上进一步展开联想，由此及彼，由表及里，从而提炼出更深、更新的观点。 类比法 给材料写议论文的材料有不少是寓言故事，