陕教版（初中二年级）八年级道德与法制上册学会正确选择-第一时课件设计.pptVIP

第二课时 学会正确选择 人生路口 人生充满了选择。面对选择，同学们提出了不同的观点。 观点一：人生的岔路太多了。还是让父母帮我选择吧。他们更有经验。 观点二：人生的岔路太多了。我不想选了，走哪条算哪条。 “让父母帮我选择”，这样做的好处是什么？ “让父母帮我选择”，这样可能带来的问题是什么？ “我不想选了”，不选也是一种选择，这种选择的后果是什么？ 人生旅途中，会遇到岔路，会遇到不同的人和事，我们需要对人生的方向进行选择。 在众多的选择中，关键的只有几步，选择不同，人生会大不相同。 社会在不断发展进步，与前人相比，我们能选择机会更多，选择面更宽，这对我们的选择能力也提出了更高能要求。 人生之路，有时艰难崎岖，有时平坦宽阔。选择了一条顺利的人生道路固然幸运，但是，如果选择了一条荆棘遍布、人迹罕至的道路，也不必沮丧。经历曲折挑战，追随理想前行，最终抵达风景壮美的目的地，则更能成就人生的辉煌。 一片树林里分出了两条路—— 而我选了人迹更少的一条。从此决定了我一生的道路。——弗罗斯特 这几句话带给你怎样的思考？ 不同的人生选择会让我们走上不同的人生道路。在人生的道路上。我们要有勇气和智慧做出正确的人生选择。 小我与大我 下面这两种情况概括了大多数人的人生选择，你选择哪一种？ 追求个人快乐和满足的人生选择合理吗？ 哪一种人生选择更了不起？为什么？ 人的生存和发展离不开社会。任何一种个人的选择，都和社会有着千丝万缕的联系。一个人首先要满足社会需求，只有适应时代进步。才能获得自己生存的基础。“人人为我，我为人人。”在人生道路上做出正确选择。需要我们正确处理个人与社会、国家的关系。 以社会发展需求为己任，为他人和社会做出贡献，把个人理想与国家、民族的需要结合起来，是高尚的人生选择。 人的一生并不漫长。每个人的命运走向与自己的选择息息相关。只有把自己的选择与国家、民族的前途和命运结合在一起，与为大多数人谋幸福结合在一起，才更能体现人生的价值，才有可能实现人生的辉煌。 匈奴未灭，何以家为？ 可见在霍去病的眼中，个人的享乐在国家的安危面前根本不值一提。 为中华之崛起而读书。 这是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，这个选择表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。周总理一生也都在为中华之崛起而努力。 我们作为普通人，在日常生活中应该怎么做？我们来看看小凯的选择。 小凯普通的一天里。体现了他的人生意义吗？为什么？ 从小凯的一天里。你受到了什么启发？ 一切伟大的选择都是从生活细微之处开始的。我们应该脚踏实地，不断完善自己，认真规划人生，清醒地认识到自己前进的方向。面对生活的道路，我们只要坚韧、勇敢地朝着自己的目标去努力，不被眼前的一时一事所迷惑，就能达到最后的目标。 活动名称 活动内容 “我“的选择。 1.在过去的生活中，你最困难的一次选择是什么？ 2.当时为什么会觉得那么困难？ 原因一：___________________。 原因二：___________________。 原因三：___________________。 3.最后你做出了怎样的选择？ 4.这次选择的结果怎么样？ 5.如果再给你一次选择的机会，你会怎么做？ 谢 谢