青岛版五四制义务教育版小学一年级科学上册摸一摸课件设计.pptVIP

摸一摸 教学目标 1．使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征，发展感知能力。 2．帮助学生学习用语言表达自己的感觉。 3．培养学生用手触摸感知物体的习惯。 教学重难点 用手感知物体的特征，用语言表达自己的感觉。 教学过程 （一）观察我们的皮肤。 师：请你用手摸一摸自己的皮肤，说说你有什么感觉？ 教学过程 （二）引导学生通过触摸，感知物体的不同特征。 （教师将装有笔袋、彩色笔、橡皮擦等的纸箱放在讲台上，小组派代表上台。） 师：说说你摸到的是什么，摸上去感觉一样吗？有什么不同？ 引导学生说出软硬、光滑、粗糙等词汇。 教学过程 （三）引导学生讨论，扩展经验。 1．准备1—2个学生没有触摸过的东西。 师：你怎样才能知道这些东西是冷的、热的、软的、硬的、光滑的还是粗糙的？那么谁来试试？ 引导学生回答用手摸摸捏捏并请几位小朋友上来捏一捏，摸一摸。 2．教师继续提问：你还摸过什么东西？他们摸上去有什么感觉？说出来告诉大家。 教学过程 （四）本课总结： 1．这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ 2．想一想，关于触觉，你还知道什么？你还想研究什么？ 谢谢