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青岛版五四制小学三年级数学上册我当小厨师——分数的初步认识-第三时课件设计.ppt
第三课时
我当小厨师——分数的初步认识
我当小厨师
——简单的分数加减法
一、情境导入
你能提出什么问题?
二、合作探索
+
=
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
4
5
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
-
=
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
2
5
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几?
二、合作探索
5
5
4
2
想一想,怎样计算同分母分数加减法?
分母不变,
分母不变,
分子相加。
分子相减。
同分母分数相加(减),分母不变,分子相加(减)。
二、合作探索
写分数加减法算式时,应注意什么问题?
想一想,说一说!
三、自主练习
1.算一算。
三、自主练习
2.计算。
三、自主练习
3.
1
1
三、自主练习
4.小熊捕鱼。
(3)又倒入 杯,现在还有 杯。
三、自主练习
5.生活中的数学。
(2)小明喝了 杯水;
四、回顾反思
谢 谢
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