心若在，梦就在——班主任和学生之间有真爱.docVIP

心若在，梦就在——班主任和学生之间有真爱 正如刘欢的歌《从头再来》所唱的“心若在梦就在，天地之间还有真爱”，班主任和学生之间也有真爱。只要用心去引导和教育，让学生看到希望，使其梦想不灭，就能激发学生学习的热情和斗志，使其学习进步，思想升华，构建融洽的师生关系。　 　　一、用爱心去发现学生的闪光点，使学生自信、乐观、积极向上。 　　随着独生子女的不断增多，孩子的个性迥异，摆在班主任眼前的任务艰巨而复杂。班主任应用爱心去发现学生的闪光点，以一种和善友爱的目光对待每一位学生，以和蔼可亲的态度去亲近学生，善于发现学生的优点，善于捉摸学生的心理使学生自信、乐观、积极向上。 在工作中我善于培养学生良好的道德品质，努力把他们培养成合格的中学生。我经常利用班会课，对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想认识；同时充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。 我认为培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、活跃、奋进”的班集体，是促进学生成长的重要因素之一。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，尤其是养成教育的大力开展，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。　 　　二、关爱的同时不失严肃，严师出高徒。 　　　班主任必须用爱心关爱、体贴学生，用真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为每一位学生服务，把爱洒向每一个学生的