实习班主任工作计划【三篇】.doc

实习班主任工作计划【三篇】 为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教 学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持 续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破。但这段时 间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此， 详细规划了见习班主任工作计划： 一、班级状况分析 5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生 31人，女生28人。 思想道德状况：本班总体还是不错的，班风用心健康, 学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能 做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟 通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽， 但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚 力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。 学习状况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能 认真完成，有必须的互相竞争意识，据班主任和科任老师 反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质 疑。在用心健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学 习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不 排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高 中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当, 一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班 本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方 法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习 惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。 班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强, 一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。 能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生 的打扫。 班干部工作状况：大部分班干部的用心性很高，工作 主动，工作潜力较强，有职责心，能够团结同学，在做好 自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向 班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。 个性状况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数 学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼 的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他状况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的 新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。 二、工作目标 坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为规范》、 泰日学校校规校级，继续引导学生在校做个好学生，在家 做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支 有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明 确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为 规范，逐步构成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。 1、 抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班 级每日都井然有序。 2、 注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作， 布置好班级环境。 3、 贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教 育。 4、 建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的 群众观念。 5、用心在班内推进“两纲”教育。 6、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。 7、 切实抓好班级小干部队伍建设。 8、 努力促进学生的身心健康发展。 9、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活 动中取得好成绩。 1 0、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学 生的“好朋友”。 三、具体措施 1、抓好班主任的日常工作 抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操; 确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位；落实值日 组长制度，职责到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪 律，提高学习效率;组织好上学、放学。 2、 落实好德育工作计划 贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动 性，并透过说教、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育等多种 方法，注重潜移默化，注重全方位教育，从而加强学生的 德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起贴合班 级特色的班级制度规范;透过组织班级活动培养学生的群众 观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以 及作为毕业班的职责教育目标，提出要成为一名合格毕业 生的要求。 3、 营造良好的学习氛围 认真布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报 质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。 教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度；培养学 生良好的学习纪律，构成良好的学习环境;指导学生掌握正 确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。 4、 加强班级小干部队伍建设。 根据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、 小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班 级管理工作。 5、 关心学生身心健康 促进学生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文体活动, 组织学生用心参与学校的各项活动，促使学生的身体健康 发展。用心开展心理教育,透过观察、谈话等形式了解学 发展。用心开展心理教育, 透过观察、 谈