《夸夸同学的闪点》作文课96946.pptVIP

精彩片段 她的闪光点的是不仅学习好而且特别乐于助人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：“你没带伞吗？要不我这把伞借你”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就可以了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。 2 1 3 6 5 4 想一想 1、你的同学中,你最敬佩、欣赏谁？ 2、你欣赏他/她的什么品质？（或者说他/ 她的闪光点是什么？） * 选(一件典型的事例)展现同学的闪光点，要交代清楚(事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果)，其中（经过）是最重要的，要写详细。  备注： 写作过程中,要抓住同学的语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写。 例子: 我的同桌是一个勤奋的人？ （为什么说他勤奋？） 我的同桌是一个节约的人？ （为什么说他节约？） 我的同桌是一个爱学习的人？ （为什么说他爱学习？） 赞美同学，表达心情。 1、（ ），你是好样的!我们全班同学都很喜欢你。我也要向你学习，成为一个（ ）样的人。 2、这就是我要夸的同学—XXX，你们喜欢她吗？ 3、（ ）真像一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。（闪光点：心胸开阔、大度） 4、XXX值得我们大家向他学习。因为在生活和学习中，我们都会遇到困难和挫折，如果没有勇敢和乐观的心态，我们将会在困难面前止步，在挫折面前低头，所以让勇敢乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！(闪光点:勇敢乐观) 佳 作 欣 赏 夸夸我的同学 　 我们班共有45位同学，他们都是各有所长。有的下笔如有神，常常妙手写出好文章;有的心灵手巧，能画飞鸟虫鱼;有的能说会道，就是个十足的“小辩手”……总的来说，我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出来，说上几天几夜也说不完。今天，我想夸夸我们班的“跑步健将”杨林！　 （外貌） 杨林身高约150厘米，长得高高瘦瘦的，黑黑的眉毛下一对机灵的大眼睛，让人感到非常聪明、活泼。（闪光点）杨林最大的优点就是体育特别棒！他可是我们班有名的“跑步健将”。 （选取典型事例来写闪光点） 记得去年运动会，起初我们班是“颗粒无收”，同学们一个个都蔫头耷脑、垂头丧气的，突破零奖牌的希望全部寄托在了男子赛场上的杨林同学了。他可是我们班的“跑步健将”啊！随着发令老师的一声枪响，男子比赛开始了，杨林像离弦的箭一般飞了出去。只见他甩开双腿在跑道上 狂奔，快速晃动着双臂，就像狂转的风车。转弯处，杨林沿着跑道内侧，仿佛被磁铁吸引住似的，倾斜着身子飞奔着。真不愧是“跑步健将”，小窍门可真多！随着比赛的进行，杨林与其他运动员的距离越来越大。临近终点时，其他人的速度明显慢了下来，可杨林反而跑得更快了，他犹如困兽出笼一样冲过了终点。幸亏有了杨林的奋力拼搏，我们班突破了零奖牌，同学们兴奋的将杨林抱了起来！　　 杨林，你真是好样的!谢谢你的坚持和努力;谢谢你为我们班争取的荣誉。希望今年的运动会还能看到你出色的表现。 备注： 事件发生的时间：去年运动会 地点：男子赛场上 人物：杨林 事件的起因：我们班“颗粒无收” （详写）经过：杨林出场，技艺娴熟。（抓住同学的语言、 动作、 神态、心理活动进行细致描写。) 结果：我们班突破零奖牌。 ??我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。??? ?记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”??? ?下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。?? 下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大