地理教师开展行动研究的研究与实践学科教学地理专业论文.docxVIP

中图分类号： 中图分类号： G427 密级： 公开 UDC： 900 学校代码： 10094 诃{l￡诹艺尤孥 硕士学位论文 (学历教硕) 地理教师开展行动研究的研究 与实践 Geography teacher research and practice of action research 作者姓名： 卫乐松 指导教师： 王建栋副教授 学科专业： 学科教学(地理) 研究方向： 地理教育 论文开题日期： 2014年6月15日 万方数据 万方数据 万方数据 学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《地理教师开展行动研究的研究与实践》，是在导师 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《地理教师开展行动研究的研究与实践》，是在导师 的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容 外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：旦辱畸密 指导教师确认。橐害≥髯；一 沙／厂年r月落日 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 1． 一孙卫猢 州签名≥缴一 沙，r年朋踢日 一伊年：I-月讶日 11 万方数据 万方数据 摘要白上个世纪八十年代，我国将“行动研究”这一概念从国外引进教育界，尤 摘要 白上个世纪八十年代，我国将“行动研究”这一概念从国外引进教育界，尤 其，随着新课改的推进，越来越多的学者和教师对行动研究对其做了大量的研究， 并取得了较大的成果。但与国外相比，我国的相关研究存在一定的差距，尤其是 很多教师在开展行动研究时存在一些误区，导致研究不能达到预期效果甚至研究 根本无法进行。因此，笔者将就这个问题对地理教师开展行动研究的研究和实践 进行研究。 笔者在本文研究中，通过对地理教师开展教育行动研究现状的调查，在调查 结果分析中找出行动研究过程中存在的问题，并进行原因分析，然后提出相应的 解决对策，以期待可以更好的促进地理教师开展教育行动研究。本文选择113 位现任教地理教师以及36位在校地理教育研究生为调查对象进行问卷调查，对 其中14位在职地理教师进行访谈，并结合笔者自身的经验，目的在于找出地理 教师在开展行动研究中存在的问题。本文共分为七个部分进行： 第一部分，绪论。从课题研究的缘由、国内外研究现状及研究的目的、意义、 方法和思路等方面对行动研究的概况做了综述。 第二部分，地理教师开展行动研究的意义和理论基础。先对行动研究的概念 进行了界定，引出开展行动研究的意义，并对行动研究的理论基础做了阐述。 第三部分，地理教师开展行动研究的现状调查和存在问题。对地理教师开展 行动研究现状做了调查，并对调查数据进行分析，找出所存在的问题。 第四部分，对存在问题的原因分析。本章从地理教师自身的内在因素和学校 等客观支持条件的外在因素两个方面对存在问题的原因进行分析。 第五部分，开展行动研究的路径。本章介绍了“五步循环”行动研究的路径。 第六部分，针对地理教师开展行动研究存在问题的解决对策。在本章为保障 地理教师开展行动研究的顺利进行提出了几点建议和策略。 第七部分，案例分析。以笔者在实习期间，亲身进行的一个行动研究案例进 行实践论证，并以期对提高地理教师的专业素质有所帮助。 关键词：地理教师行动研究路径策略 III IV AbstractSince Abstract Since the eighties of the last century，China will”action research”concept education from abroad，especially谢th the new curriculum progresses，more and more scholars and teachers studied a lot of action research，and made great achievements．But compared谢th other countries，our research there is a gap， especially when many of the teachers there are some errors in the conduct of action research，leading research can not achieve the desired results or eve