小学《快乐足球》课程纲要.docVIP

《快乐足球》课程纲要 一、课程简介 课程名称 快乐足球 适用年级 五、六年级 总课时 16 课程类型 体育与健康 学习人数 30 开发者 课程简介 “快乐足球”是依托于小学体育课程开设与学习之上而开发的一门运动课程， 主要内容以脚支配球为主，掌握足球的基本技巧。本课程带领学生通过传接球、脚 内外侧踢球与进攻配合，使学生掌握足球的球性，进一步提升其观察能力、思考能 力、运动能力和协调能力。足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集 体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动， 可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对 提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好 的作用。 课程主要面向我校五六年级学生开设，以学期为开设周期，课程内容分三个单 元进行设置，共16课吋。 背景分析 足球活动已充分的溶入学生的心屮充实了学生的课余生活，更是成为我校的一 大办学特色。“快乐足球”这一课程的开发首先基于我校“慧心教育”的育人理念， 让每个学生具有“美好的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手、强健的体魄”。该课程 正是通过小学生学习足球与参加足球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本 战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智 能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加足球活动，能在奔跑的过程屮， 发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应 变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过 程中，培养团队精神和集体主义品质；以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情 操，发展学生的个性特长，营造独具特色的校园文化活动纨围，完善学生的健康从 而培养学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，达到 “秀外慧中、身心两健、志趣高远”的慧心少年。 课程目标 1?学握足球运球基本方法和技能，通过参与足球训练，提高运动能力；掌握射门、 传球的基本动作。 在足球运动中表现出良好的体育道徳与合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。 以足球运动和体育锻炼为基本手段，提高学生的运动能力，增强体质，增进健康， 促进学生身心的全面发展，使学生养成体育锻炼的习惯并具有终身体育思想，成为 体魄强健的社会主义事业的建设者。 二、课程内容 第一单元：了解足球， 课时 1 周次 第三周  进入足球世界 第1课：了解足球，进入足球世界 口期 9、15 内 容 足球知识启蒙（了解篮球的起源和发展） 学生分组。 了解足球的基本动作、比赛方法及比赛规则和场上的位置等。 实 施 要 求 让学生对快乐足球有所了解 激发学生对快乐足球产生浓厚的学习兴趣 第二单元：熟悉球性 课吋 8 周次 第四周 第2课：足球基本技巧-脚背正面颠球 日期 9、22 内 容 球感、球性练习： 双脚轮换踩球 1 % 1^1 4—[—[ 脚背正面颠球 实 施 要 求 教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建 立动作概念。 学生轮换练习。由模仿练习到持球练习。 教师巡回观察，个别纠错。 学生示范，集体纠错。 加大难度，球性练习。 第3课：脚内侧踢球 H期 9、29 内 容 脚内侧踢球踢定位球吋，直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方15厘米处，膝关节微屈， 踢球腿以競关节为轴向后向前摆动。在前摆过程中膝盖外转，踢球脚内侧与出球方向约成 90°，脚尖稍翘起，小腿加速前摆，脚掌与地面平行，脚腕用力绷紧，用脚内侧部位踢球的 后中部O  实 施 要 求1 2 实 施 要 求 1 2 3 4 5 学生轮换练习。由模仿练习到持球练习。 教师巡回观察，个别纠错。 学生示范，集体纠错。 加大难度，球性练习。 第4课：脚内侧停地滚球 日期 10、13 脚内侧停地滚球： 3 2接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈。当触球时，接球脚向前下轻压，将球接于 身前。来球力最大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下。脚内侧切压停球的 要领，是当球运行到支撑脚的侧后方或前侧方时。停球脚以脚内侧切压球的后上部，同时稍 压膝。 3 2 讲解并示范基本动作及动作要领学生轮换练习。由模仿练习到持球练习。 教师巡回观察，个别纠错。学生示范，集体纠错。加大难度，球性练习。1.2.3.4.5.第5 讲解并示范基本动作及动作要领 学生轮换练习。由模仿练习到持球练习。 教师巡回观察，个别纠错。 学生示范，集体纠错。 加大难度，球性练习。 1. 2. 3. 4. 5. 第5课：脚内侧踢空中球 口期 10、20 求 脚内侧踢空中球： 大腿在踢球前先抬起，小腿拖在后面，脚内侧对正出球方向，利用小腿的摆动平敲球的 中部。如果踢出地球或高球，可踢球