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浅谈以教材为依托的高中语文写作教学 江苏省常熟市尚湖高级中学 周晶 摘 要：作文可以很简单，在平日的学习过程中就可以更上一层楼，从课本的文章中学习写作。教学实践中注重让学生用心细读教材，体悟总结教材，从教材的课文中学一点行之有效的写作技巧。 关键词：教材 写作手法 写作经验 每次作文，学生都要咬着笔头冥思苦想，绞尽脑汁。有的同学将摘抄本摆出来强拼硬凑，有的同学甚至将背诵好的优秀作文拿来套用。这些治标不治本的写作方法不可能使写作更上一层楼，其实作文可以很简单，在平日的学习过程中就可以标本兼治，从课本的文章中学习写作。利用教材进行写作教学，其实是一个最简单有效的作文教学方法，高中学生，学习苦累，课程繁多，再加上高考科目的压力，特别是文科学生还有名著阅读的附加题的压力，读课外书的时间很少。古语有，读书破万卷，下笔如有神。但学好课文也可以妙笔生花。所以在教学实践中注重让学生用心细读教材，体悟总结教材，从教材的课文中学一点行之有效的写作技巧。 一、钻研教材，学习写作手法 现在的高中语文教材，有很好的归类，有对江山多娇的赞颂，有对生命之歌的赞美，有对和平的祈祷，有对青春的礼赞，有对经典的传播，有对自然的感悟。每一类的课文都有我们要学习的东西，从思想主题到写作手法，从布局谋篇到表达效果都起到了很好的典范的作用。所以学习这些精心选进课本教材中的课文，对我们的写作有最直接最有效的帮助。 1.