“学前班校园之星”评比活动方案.doc

“学前班校园之星”评比活动方案 “学前班校园之星”评比活动方案 为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形成人人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下： “学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。 餐桌小明星评比 文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人，全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“餐桌小明星”评比标准： 1、整队——遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。 2、止语——安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。 3、惜食——珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。 4、卫生——注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。 5、整洁——就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁，无饭粒、米粒、剩菜。 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 文明礼仪之星评比 为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人，全年级5个班共评出45人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“文明礼仪之星”评比标准： 1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，形象文明、健康。 2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号。 3、爱清洁，讲卫生，不随地乱扔杂物，无乱擦乱写乱画现象。 4、能和同学友好相处，乐于助人。 5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。 6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。 7、待人有礼貌，见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。 8、有集体荣誉感，在班级能起到文明示范作用。 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 环保小卫士评比 以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人，全年级5个班共评出45人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“环保小卫士”评比标准： 1、掌握并宣传环境保护知识，带动或影响同学共同参与校园环保活动。 2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。 3、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水；保护水源；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源； 4、积极参加小志愿者保护环境等活动；积极参加各种环保的小制作、小发明活动。 5、能自觉宣传环境教育的重要性，能督促父母家人，开展小手拉大手共同参与环保活动。 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。