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《与宝宝心灵对话—孩子的第六种语言》读后感 　　《与宝宝心灵对话—孩子的第六种语言》读后感　　 潘妙兰　　这本书是中国首部0—12岁孩子的绘画心理家教书！本书的作者是王勤。这本书的内容概要是：这本书只是在总结儿童绘画中的心理特点，掌握不同年龄阶段儿童绘画的心理特征，讲解儿童如何对色彩、造型及点、线、面等美术元素进行选择。揭秘绘画与观察力、记忆力、想象力和创造力培养的关联，教你借助孩子的第六种语言，发挥孩子神奇的幻想，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而陶冶儿童美的情操和培养他们的完美人格……　　 这本书我没有从头到尾的看完，但是大部分的内容我都看了，那就简单的说说我看过的感受吧。在我的认识里，我觉得当孩子要表达自己的内心感受时，都是通过语言和情绪来表达的，但是我看了这本书后，我才知道原来除此之外孩子还会用图画的方式来表达内心的感受。那么，绘画就成了孩子的“第六种语言”了。绘画为我们提供了衡量一个儿童发展的良好指标，不仅反应了孩子的认知发展和智力发展的过程，还反应了孩子人际关系的发展。很多儿童画在成人眼里也许难以理解，但是在画画的孩子心中却有着特殊的意义，是“童心”的真实反映。如果能够正确解读孩子画中表达的情绪，可以及时了解孩子的心理需求，解决孩子的心理问题，有助于孩子的健康成长；如果忽视了孩子这种特有的表达方式，就等于忽视了孩子的成长。绘画是儿童潜意识的自然流露，如果想走进孩子的精神世界，解读孩子的绘画无疑是种捷径。　　之前教孩子画画的时候，总会见到有的孩子涂色时总喜欢用一种颜色，有时是红色，有时是绿色，甚至是别的颜色，每次看到孩子用单一的颜色进行涂色时，我所想到的是可能这个孩子就喜欢这种颜色吧，可是当我看了这本书后，我才知道原来不同的颜色有不同的意思。色彩可以传达出各种情感倾向，比如冷、暖、快乐和抑郁等。当然在一定的意义上也反映了他们不同的心理。比如处于情绪饱满兴奋状态的孩子会喜欢用红色，红色的太阳、树木，这样的孩子性格多半外向，比较热情，但是也不排除这种孩子容易愤怒、激动的情况。绿色处于冷色与暖色之间，一般没有很强的心理效果。经常使用绿色的孩子，都还是比较活泼、健康的，心理上没有什么包袱。说起黑色，不知道大家有没有注意过，有时班上会有这么一两个孩子，在一段时期内画画都喜欢用黑色呢？而且是画面的事物多以黑色为主？从儿童绘画心理学角度理解，孩子用大量的黑色涂鸦，孩子心理多少可能有问题。因为从色彩心理学分析，黑色是一种很灰暗、反面的颜色，像哀思、绝望、死亡、恐慌等信息都是用黑色表达的。黑色投射出一种“漆黑”的思想、威胁或者恐惧。上个学期，我班就有一个孩子出现这样的情况，我发现有段时间他的画用的都是大量的黑色，当时我还很生气的批评了他，后来看了这本书后，发现是不是背后有什么原因呢，加上这个孩子近期内的情绪都不太好，这让我更加有猜疑了，于是我找了时间和孩子的家长交流，原来真是如此，他家里有人去世了。当我知道了这件事情背后的原因时，这让我对这本书的作者更加敬佩了，因为他在书中分析的道理确实出现在了生活中，我眼前的例子。很多时候，孩子遇到负面的东西，由于自身对事物还没有理智的判断和认识导致无法自我疏解，再加上家长没有及时的理解、开导，所以不好的情绪就在孩子的心里压抑下来了，虽然他们不知道具体发生了什么事，但是他们能意识到那种怪异的冷冰冰的气氛，肯定和以往不一样。这是给我印象深刻的事。　　 在这本书里，我们可以通过孩子绘画的海洋中去发现那些不为人知的成长秘密，可以通过一些颜色、线条、形状去了解孩子背后蕴藏着什么样的心情，什么样的故事。。。　　读懂孩子内心，我们不是要培养画家，而是要培养更聪明健康的孩子。这正是本书的目的。